Samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi

3-MAVZU: O`QUVCHILARDA TANQIDIY VA KREATIV TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY METOD VA TEXNOLOGIYALARI


REJA:

1. 
   O‘quvchilarda tanqidiy va kreativ tafakkurni shakllantirishning an’anaviy va zamonaviy shakllarining qiyosiy tahlili.
   
2. 
   O`quvchilarda tanqidiy va kreativ tafakkurni shakllantirishning zamonaviy metod va texnologiyalari.
   

1. 
   O‘quvchilarda tanqidiy va kreativ tafakkurni shakllantirishning an’anaviy va zamonaviy shakllarining qiyosiy tahlili.
   

Tanqidiy fikrlash nima? Bu axborotni tahlil qiluvchi, olingan ma’lumotlarni umumlashtiruvchi va o‘quv jarayonini o‘zida aks ettiruvchi ochiq fikrlashdir
Asosiy maqsad-o‘quvchining mustaqil bilimga ega bo‘lishiga imkon beruvchi intelektual qobiliyatlarni rivojlantirish
Tanqidiy fikrlovchi shaxsning xarakteristikalari

• 
  Ma’lumotlarni faol tarzda qabul qilish.
  
• 
  Muammolarni hal etish
  
• 
  Turli vaziyatlarda bilimlarini qo‘llay olish
  
• 
  Tahlil qilish, xulosa chiqarish, o‘zining xissiyotlari va fikrlarini baholay olish
  
• 
  O‘zgacha fikrlarni qabul qilish uchun ochiqlik
  
• 
  Boshqa odamlar bilan hamkorlik qila olish
  
• 
  O‘zining xatolarini to‘g‘rilashga tayyorlik va murosaga kela olish
  

O‘quvchilarda tanqidiy fikrlashni shakllantirishning an’anaviy shakllari
Afzalliklari	Kamchiliklari
Vaqtdan unumli foydalanish. Aniq, ilmiy tushunchalarga tayanish. Muayyan tushunchalardan o‘quv predmeti mazmunini o‘zlashtirishda unumli foydalanish. O‘qituvchi tomonidan o‘quv jarayonini nazorat qilish.	Mustaqil o‘rganish va muhim qarorlar qabul qilish uchun imkoniyatlar yetarli emas, ya’ni kam vaqt ajratiladi. Ta’lim jarayonida o‘quvchilar passiv ishtirokchi sifatida namoyon bo‘ladilar. O‘quvchilaming o‘qituvchilar bilan bevosita muloqotga kirishish imkoniyatlari bir qadar cheklangan. O‘qituvchining o‘quvchilar faoliyatini yoppasiga nazorat qilishi tufayli, ularda tanqidiy fikrlash uchun mayl shakllanmaydi.