Samarqand Davlat Universiteti Matematika fakulteti 401-guruh talabasi Tolliboyeva Kamolaning Ishtixon tuman 35-maktabda olib borgan Pedagogik amaliyot yuzasidan tayyorlagan yakuniy hisoboti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI MATEMATIKA FAKULTETI 401-GURUH TOLLIBOYEVA KAMOLANING PEDAGOGIK AMALIYOT BO’YICHA

HISOBOTI

Amaliyot obyekt: Ishtixon tuman 35-umumiy o'rta ta'lim maktabi
Ta’lim muasssasi direktori: _____________
Ustoz o‘qituvchi: _____________
Metodist: _____________
Samarqand-2021/2022


Samarqand Davlat Universiteti Matematika fakulteti 401-guruh talabasi Tolliboyeva Kamolaning Ishtixon tuman 35-maktabda olib borgan Pedagogik amaliyot yuzasidan tayyorlagan yakuniy

HISOBOTI

6-sentabr kuni soat ___da fakultet binosida bitiruv bosqich talabalari hamda “Differensial tenglamalar” kafedrasi o’qituvchilari ishtirokida Pedagogik amaliyotning boshlanishi munosabati bilan yig’ilish bo’lib o’tdi. Yig’ilishni kafedra mudiri olib bordi. Yig’ilishda talabalarga Pedagogik amaliyotni qaytartibda olib borish, nimalarga e’tibor berish, amaliyotchi talabadan talab qilinadigan hujjatlar, hujjatlar bilan ishlash tartibi va na’munaviy o’quv dasturi haqida ma’lumot berildi. Shundan so’ng talabalarga biriktirilgan metodist o’qituvchilar va amaliyot o’tiladigan ta’lim muassasasi e’lon qilindi.

___________ kuni ____ da Ishtixon tuman 35-maktab biriktirilgan auditoriyasida Pedagogik amaliyot o’tash uchun kelgan talabalar hamda maktab ma’muriyati tomonidan yig’ilish bo’lib o’tdi. Maktab ma’muriyati maktab tarixi, bugungi hayoti, undagi tartib qoidalar, mavjud guruhlar va o’quvchilar soni jamoa hayoti haqida bizlarga ma’lumot berishdi.
Fan o’qituvchilari bilan tanishtirildi. Pedagogik amaliyotni o’tash uchun kelgan talabalar maktabning o’qituvchilariga biriktirildi. Men matematika o’qituvchisi ____________________ ga biriktirildim.
__-_______dan __-_______gacha maktab ma’muriyati tartib qoidalari, tashkiliy ishlar, ma’naviy marifiy ishlar bilan tanishdik. Maktab direktori _______________ , o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari ____________ ekan.
__-________dan ___-_________gacha biz biriktirilgan o’qituvchi darslariga va boshqa fan darslariga kirib passiv amaliyot ya’ni ularni darslarini kuzatib tahlil qilib, dars o’tish metodlarini o’rgandik. Ya’ni o’qituvchi mahoratini, dars uslubini, dars taqsimotini, bilim berish usullarini, baholash mezonlarini, o’quvchilarga qanday muomala qilishni o’rgandik. Darslarga qatnashib fikr mulohazalarimizni, kamchiliklarini, yutuqlarini, takliflarimizni bildirdik.
___-________dan boshlab maktab sinflariga sinov darslarini o’tdim hamda ___-sinf rahbari sifatida tarbiyaviy soatlar va ma’naviy ishlarni olib bordim.
__-______dan _-________gacha o’zimga biriktirilgan sinf va boshqa sinflarga tajriba sinov darslaridan tashqari ochiq darslar ham tashkil qildim. Darslarni direktor o’rinbosari ____________. Hamda amaliyotchi talabalar kuzatib, darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar yuzasidan o’z fikr mulohalarini bildirdi.
___-_______ kuni soat ____da maktab direktori ____________ o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari ______________. Biriktirilgan fan o’qituvchilari, amaliyotchi talabalar ishtirokida pedagogik amaliyotni yakuni yuzasidan yig’ilish o’tkazildi.
___-_______ kuni soat___da fakultet binosida amaliyotchi talabalar va metodist o’qituvchining ishtirokida pedagogik amaliyotning yakuni yuzasidan yig’ilish o’tkazildi va amaliyotchi talabalar tomonidan hujjatlar qabul qilindi.
Amaliyotchi: Tolliboyeva Kamola
Metodist: ____________