Samarqand davlat universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti maktabgacha ta`lim nazariyasi va metodikasi kafedrasi roʻyxatga olindi

 
Savol va topshiriqlar
5.
A.Avloniyning pedagogik faoliyati. Yangi maktablar, o‘quv jarayonlari, dars uslubi 
tashkil etishdagi faoliyati haqida tushuncha bering 
6.
“Turkiy guliston yoxud axloq” asarining ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati haqida 
tushuncha bering.
7.
H.H. Niyoziy ma’rifati. Uning ta’limda joriy etilgan o‘qish kitoblari mohiyati haqida 
ma`lumot bering.
8.
 
Hamza qalamiga mansub “Gul” turkumiga kiruvchi to‘plamlarining badiiy ahamiyat 
haqida fikr yuriting.
 
XX asr boshlaridagi“usuli savtiya” maktablariochib o‘qituvchilik qilgan va 
o‘qish kitoblari yaratgan ma’rifatparvar pedagog-adiblar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mahmudxo`ja Behbudiy 
Abdurauf 
Fitrat 
Sadriddin 
Ayniy 
Hamza 
Hakimzoda 
Niyoziy 
Abdulla 
Avloniy 
Munavvarqori 
Abdurashidxonov 
Mеn A.Avloniyning: “Tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot,
yo najot, yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir”, - 
dеgan fikrini mushohada qilaman. Buyuk 
ma'rifatparvarning bu so’zlari asrimiz boshida millatimiz 
uchun qanchalar muhim va dolzarb bo’lgan bo’lsa, hozirgi 
kunda biz uchun bunchalik, balki undan ham ko’ra muhim 
va dolzarbdir.
”
( I.Karimov)
 

---

138 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3-slayd 
Abdulla Avloniy ijodining janriy arsenali
: 
 
Darsliklar:
to‘rt qismdan 
iborat “Adabiyot yoxud milliy 
she’rlar”, “Birinchi muallim” 
(1911), “Ikkinchi muallim”(1912), 
“Turkiy guliston yoxud axloq” 
(1913), “Maktab gulistoni” (1915)
Sherlar:
- “Adabiyot yoxud 
milliy she’rlar”, 2-juzv; 
“Mardikorlar ashulasi”, “Vatan” 
(1916), “Maktab”, “Bog‘cha”, 
“Yalqov shogird tilidan”, 
“Tog‘lardan bir manzara”, 
“Millatga xitob”,“Ko‘klam keldi”, 
“Tovush” 
Maqolalari:
“Maqsad
va maslak”(1908), 
“Holimizga 
doir”(1908),“Hifzi lison”