Samarqand davlat universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti maktabgacha ta`lim nazariyasi va metodikasi kafedrasi roʻyxatga olindi

9.
 
Badiiy adabiyotda obraz yaratuvchi yagona vositaqaysijavobda to‘g‘ri 
ko‘rsatilgan? 
a) yozuv; 
b) so‘z ; 
d) til; 
e) tovushlar. 
9.
”Bolalar adabiyoti bu..” ushbu mulohaza qaysi javobda to‘g‘ri davom ettirilgan 
? 
a) bolalarning o‘zlari o‘qishlari mumkin bo‘lganadabiyot; 
b) ota-onalar o‘qishiga mo‘ljallangan adabiyot; 
d) sodda mazmunga ega rasmli kitoblar majmui; 

---

184 
e) bolalarning yosh xususiyatlariga ko‘ra ularga ixtisoslashganprofessionalbadiiy 
adabiyot namunalari; 
10.
 
Bolalar adabiyoti fanining obyekti qaysi javobda to‘g‘riko‘rsatilgan? 
a) bolalar uchun yozilgan yuksak badiiy ijod namunalari va adiblar ijodi; 
b) maktab darsliklari; 
d) bolalar matbuoti; 
e) kichkintoylar psixologiyasi. 
 
8. “Bolalar folklori bu-..” Qaysi javobdagi mulohaza o‘rinli? 
a)kattalarning bolalar uchun ijod etgan og‘zaki adabiyotlari; 
b)kichkintoylar olami bilan kattalar dunyosining o‘zaro uyg‘unlashuvi oqibatida 
yuzaga kelgan o‘yinlar, qo‘shiqlar, musiqiy poetik janrlar tizimidan iboratxalq og‘zaki 
ijodining tarmog‘i. 
d)bolalarning o‘zlari tomonidangina ijro etiladigan turli qo‘shiqlar; 
e)mavsumiy-marosim qo‘shiqlari. 
9. O‘zbek bolalar folklorini to‘plash, tartib berish qachon va kim 
tomonidanamalga oshirilgan hamda u qanday nomlanadi? 
a)1965-yil,Sh.Sa’dulla, “Yoriltosh”; 
b)1937-yil, Elbek, “Bolalar qo‘shig‘i”; 
d)1984-yil, O.Safarov, “Boychechak”; 
e)1975-yil, G‘.Jahongirov, “O‘zbek bolalar folklori”. 
10.
“
Alla” istilohining lug‘aviy ma’nolari qaysi variantdayorqinroq aks etgan 
vaxalq qo‘shiqlarining qaysi turkumiga mansub? 
a) “Olloh”, “aldamoq”, “ensa” ma’nolarini bildiradi,erkalash poeziyasiningbeshik 
qo‘shiqlari turkumiga kiradi; 
b) “uxlamoq”, “tinchlanmoq”, “jim bo‘lmoq” ma’nolarini bildiradi, go‘dak qo‘shiqlari 
turkumiga kiradi; 
d) “yig‘lamoq”, “kuylamoq”, “orom olmoq” ma’nolarini bildiradi, bolalik turkumidagi 
qo‘shiq hisoblanadi; 
e) barcha javoblar noto‘g‘ri.