Samarqand davlat universiteti filologiya fakulteti filologiya va tillarni o

O`zbekistonda masofaviy ta'limni rivojlanishi.
O`zbekiston boshqa mustaqil davlat hamdustligi mamlakatlariga o`xshab o`zining ta'lim sohasini jahon standarlariga olib kelishda ko`p harakatlar qilmoqda. Mamlakatimizning maydoni kattaligi va markazdan geografik uzoqlashgan regionlar mavjudligi elektron ta'limni rivojlanishiga asosiy sabab bo`lib, unga katta ahamiyat berilishiga olib kelmoqda. Hozirgi moliyaviy tanqislik davrida, ta'limning bu turidan keng miqyosda foydalanish lozim. Mazkur ta'lim turini joriy qilish bilan bog`liq ayrim muammolarning kelib chiqishi tabiiy. Bular asosan mablag`lar, texnika ta'minoti va shu sohada malakali muhandis hamda pedagog kadrlar etishmovchiligi, lekin biz shu muammolarni imkoniyat darajasida hal qilishimiz zarur chunki, O’zbekiston sharoitida masofaviy ta'limni tashkil qilinish katta samara berishi aniq.
Hozirgi kunda ta'lim va ishlab chiqarish sohasini kompterlashtirish va shu sohalarda informatsion texnologiyalarni rivojlantirish haqida ko`plab prezidentimiz farmonlari va Oliy majlis qarorlari chiqarilgan. Natijada oxirgi besh yil ichida Respublikasizda ko`plab ibratli ishlar qilindi. Masalan 2002 yilda Toshkent axborot texnologiyalar universiteti tashkil qilinib, shu yildan boshlab bu universitet kompyuter va kommunikatsiyalar, radiotelefon va axborot tarmoqlari, dasturiy ta'minot va elektron kommertsiya sohasiga zarur bo`lgan mutaxasislarni tayyorlamokda. Ushbu va boshqa oliy ta'lim muassasalari tomonidan ko`plab ta'lim sohasiga tegishli yangi dasturlar va elektron kitoblar yaratilmoqda.
Shu bilan birga mamlakatimizda 2000 yildan o’z ishini olib borgan, AQSH Davlat Departamentining Ta'lim va Ma'daniyat masalalari bo`yicha byurosi (ECA) va Xalkaro Ilmiy Tadqiqotlar va Olimlarni Ayirboshlash Kengashi (IREX) tomonidan tashkil qilingan "Internetdan foydalanish va o`qitish programmasi" (http://www.iatp.uz) va "O`zbekiston maktablarida Internet" (http://www.connect.uz) programmalarini ham aytish lozim. Shu programmalarning asosiy vazifasi - bizning Respublikamizda Internet va uning xizmatlarini rivojlantirishвааhолиичидакeнгтадбиq qilish. Ushbu programmalar natijasi deb hozirgi kunda Respublikamizning 16-ta shahrida aholiga beminnat xizmat ko`rsatgan "Internetdan bepul foydalanish" markazlari hamda Respublikamizning 6-ta viloyatining 60 maktablarida tashkil qilingan Internet markazlarini aytish mumkin.

Men xulosa o’rnida shuni aytib o’tmoqchimanki,smart o’qitish bu – masofaviy o’qitish tizimi ekanligini,ular bir xil tushuncha ekanligini bilib oldim.Smart bu inglizcha so’zdan olingan ‘aqilli’ degan ma’noni bildiradi.Bunda o’quvchi darsni xuddi an’anaviy uslubdagi shaklda emas balki masofadan turib elktronniy tarzda o’zlashtirib oladi.Darslar kompyuter,intrnet,kabel televidiniyasi va boshqa texnologiyalar orqali olib boriladi.Smart o’qitish nima sababdan yo’lga qo’yilgan yoki amalga tadbiq qilingan?Buning asosiy sababi, o’quvchi va o’qituvchining orasidagi vaqt va masofaning uzoqligi yoki yetishmasligidandir.
Smart o’qitishning quyidagi qulayliklari mavjudligini ham bilib oldim.O’quvchi dars jadvalini o’zining vaqtiga moslab tanlab olib darsga kelishi mumkin.Shuningdek,o’quvchi dars joyini o’ziga qulay tarzda tashkil qisa ham bo’ladi.Deylik u xoxlasa internt kafelariga kirib yoki ishxoasidagi,shuningdek mehmonxona kompyuteridan ulanib darsga qatnashsa bo’ladi.O’quvchi malakali o’qituvchini o’zi xoxlagan tarzda tanlashi imkoniyatiga ega.Ko’rgazmali qurollar qulayligi ya’ni,elektron ko’gazmalar mavjudligi.
Hozirda bizning vatanimizda ham smart o’qitish rivojlanib,ommalashib bormoqda.Shunga yarasha har xil qulayliklar va yangiliklar ham kiritilmoqda.

Glossary.

•