Samarqand davlat chet-tillar instituti

Xulosa qilib aytganda,bolalarning yoshi turli qobiliyatlarni, shu jumladan ijodiylikni rivojlantirish uchun mukammal vaqt. Maktabgacha yoshdagi bola katta qiziqish uyg'otadi, atrofdagi dunyoni bilishga intiladi. Bu stereotiplar va fikrlash mustaqilligining etishmasligi tufayli. Voyaga etganlarning ijodiy salohiyati ko'p jihatdan maktabgacha ko'chkining ijodiy qobiliyatlari va buning uchun barcha imkoniyatlarga qanchalik intensiv ravishda rivojlantirishga bog'liq. Zamonaviy jamiyatda ijodiy faoliyat juda yuqori baholanadi va ijodiy muhit bilan bog'liq mutaxassisliklar vakillari tobora ommalashib bormoqda. Fotosuratchilar, ta'til tashkilotchilari va partiyalar, dizaynerlar va stilistlar, veb-dizaynerlar, floristlar va ko'plab boshqa ko'plab boshqa ko'plab boshqa ko'plab boshqa ko'plab boshqa ko'plab boshqa ko'plab boshqa ko'plab boshqa ko'plab boshqa ko'plab boshqa ko'plab boshqa bir qatorlar o'z dalalarida maxsus iste'dodlarga ega. Ammo bunday iste'dodning rivojlanishi bolaligidan boshlash kerak, agar ota-onalar bu rivojlanish yo'nalishiga e'tibor berishsa, bola hayotdagi haqiqiy maqsadlarini topadi. Ko'pincha ota-onalarga bu sohalarni xotira, tafakkur yoki nutq kabi sohalarning rivojlanishiga qaratiladi. Fantaziya va tasavvur, chaqaloqni o'ziga xos tarzda shakllantiradi. Bularning barchasi tabiiy konlar qanchalik kuchli kishiga qanchalik kuchli ekanligiga bog'liq. Shaxsning fe'l-atvoridagi ijodiy jihatlar zamonaviy jamiyatda va dunyo tartibida juda yuqori baholanadi. Deyarli har qanday kasbda ijodkorlik alohida o'rinni egallaydi. Shuning uchun bolaning bunday qobiliyatlarini oshkor qilish muhim nuqtaOta-ona ham, bola o'zi uchun. Biz bu haqda ushbu materialda batafsil gapirib beramiz.Uning ijodiy qobiliyatlari paydo bo'lganiga ishoniladi maktabgacha yoshKelajakda o'quv jarayoni turli xil fanlar bo'yicha, ayniqsa, siz ijodiy fikrlashingiz kerak bo'lgan narsalarni o'rganish jarayonida beriladi. Ijodiy qobiliyat nima? Buni qanday aniqlash kerak? Ushbu tushuncha Turli xil o'quv uslublarining turli xil usullarida. Masalan, B.M. Ularni odamlarni bir-biridan ajratadigan, ammo mavjud bilim aktsiyasini kamaytirmaydigan individual psixologik qobiliyat deb aniqlandi. Shadrikov V.D. Unga ishonilgan, ijod og'irlikning individual o'lchovi bilan individual aqliy funktsiyalarni amalga oshiradi. Ushbu chora muvaffaqiyat darajasida va qanday qilib har qanday faoliyatni mastifalizatsiya qilish darajasida namoyon bo'ladi. O.I. Minkov ijodiy qobiliyatlarni, ajablantiradigan va eng ko'p topishga qodirligi kabi xarakterli turli xil echimlar Nostandart vaziyatlarda ham. Bu erda u o'zining tajribasini chuqur bilish qobiliyatiga e'tibor qaratdi.