Самарқанд вилояти Пастдарғом туманидаги 57-сонли мактабгача таълим ташкилотида ташқи баҳолаш натижалари бўйича хулоса

Аниқланган камчилик:
Тарбиячи Г.Хидирова томонидан тарбияланувчиларга ўқув материалларни танлаш имконини бермади. Тарбияланувчиларга ўқув материалларини ўзи тақсимлаб берди.

И.1.3.4.	Амалга оширилган ишлар: Барча тарбиячилар болалардан мавзу асосида уларнинг кузатиш ва амалий жараёндаги фикрларини хар тарбияланувчидан сўради. Барча тарбиячилар болаларни ўз фикр ва ҳохшларини ифода қилишга ундай олди. Аниқланган камчилик: Гурух учун режалаштирилган фаолият тури болалар бажаришида қийинчилик туғдирган холатларди тарбиячи С.Илхомжонова томонидан фаолият турини ҳар бир бола ўзлаштира оладиган ҳаракатга ўзгартирмади.
И.1.3.5.	Амалга оширилган ишлар: Барча тарбиячилар болаларни турли хил вазиятларда ўз ҳис-туйғулари, ҳаяжонларини аниқлаш ва уларни баён қилишга ўргата олди. Барча тарбиячилар, болаларда қўрқув, ғазаб каби салбий туйғулар вужудга келган ҳолларда, уларни енгиш йўлларини ўргатиш ишларини олиб борди.
И 1.3.6.	Амалга оширилган ишлар: Тарбиячиларнинг барчаси болаларга тенг ва самимий муносабатда. Барча тарбиячилар болани гуруҳда фаолият олиб борилаётган таълим тилида мулоқот қилишда ва машғулот жараёнида янги сўзларга дуч келганда сўзларнинг маъносини қисман изоҳлаб борган. Аниқланган камчилик: Тарбиячи Г.Хидирова томонидан сюжетли-ролли ўйинларни тақсимлашда болалар қобилиятини эътиборга олган холда ролларни тақсимламаган.
Стандарт 2.1. Педагог томонидан ҳар бир тарбияланувчининг ривожланиш даражаси ҳамда ютуқларининг мунтазам равишда кузатиб борилганлиги

И 2.1.1