Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даража берувчи

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рис. 1. Модель педагогического процесса, направленного на 
формирование у студентов противодействия «массовой культуре». 
ПРОЦЕСС ОБРАЗОВАНИЯ И 
ВОСПИТАНИЯ 
Служит 
основой для 
повышения 
личных 
качеств 
Воля 
Интересы 
Убеждения 
Служит 
основой для 
социального 
подхода 
Лекция, беседа, 
упражнение, 
образец 
Пути формирования борьбы с «массовой культурой» 
В сознании: недальновид-
ность, невежество, 
безнравственность, духовная 
отсталость, 
безответственность и т.д. 
В психическом состоянии: нервозность, 
склонность к жестокости, равнодушие, 
пессимизм, эгоизм, эгоцентризм, 
пренебрежение собственными 
национальными ценностями и т.д. 
В душевном состоянии: 
жестокость, предательство, 
непатриотичность, 
обидчивость, отсутствие 
убеждений и т.д. 
Модель совершенствования педагогического процесса, направленного на 
формирование у студентов навыка противодействия «массовой культуре» 
 Средства, угрожающие культуре студенческой молодёжи 
Низкий уровень 
телепередач, теле-
программ зарубежных 
каналов, клипов
Фильмы разных 
жанров
Видеоигры
Средства массовой информации, распространяющие
«массовую культуру» 
Средства масовой 
информации (журналы, 
радио, телевидение)
Средства массового 
воздействия 
(реклама, мода, 
кино, театр)
Технические средства 
связи (интернет, 
мобильная связь)
Литература низкого 
уровня
Обстоятельства, возникающие у студенческой молодежи