Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даража берувчи

Соответствие исследования приоритетным направлениям развития 
науки и технологий республики. Настоящее исследование выполнено в 
рамках приоритетного направления науки и технологий: I. «Духовно-
нравственное и культурное развитие демократического и правового общества, 
формирование инновaционной экономики». 
Степень изученности проблемы. Идеи о формировании гармоничного 
человека отражено в учении “Авесто”, “Кул-Тегин битиктоши”, Священном 
Коране, созданных несколько сотен лет назад, наших великих предков Юсуфа 
Хос Хаджиба, Имама Бухари, Яссави, Наджмиддина Кубро, Бахауддина 
Накшбанди, Абу Райхона Беруни, Амира Темура и других соотечественников. 
Проблемы воспитания подрастающего поколения как всесторонней 
зрелой личности, освещено в исследованиях ученых-педагогов М.Куронова, 
О.Мусурмоновой, С.Нишоновой, Ш.Курбанова, Р.Сафаровой, Р.Джураева, 
Н.Артикова, М.Махмудовой, Н. Комилова, Г. Наврузовой, Д.Рузиевой, 
Г.Махмутовой, М.Юлдашевой, К.Киличевой, М.Хайдарова, С.Рахмоновой, 
Н.Алметова, З.Исмоиловой, Ш.Шодмоновой, Д.Кенжаевой, Ш.Мустофоева, 
Н.Ортыкова, Ш. Тойлаковой. 
В работах А.Еркаева, Н.Джураева, А.Очильдиева, М.Каххоровой, 
Г.Туленовой, Ф.Равшанова, С.Отамуратова, Ш.Гойбназарова, А.Суюнова, 
Ш.Акрамовой и других узбекских философов, историков, политологов 
отражены идеи и анализы о глубоком знании истории, правильном понимании 
сути исторических процессов, сознательном отношении к социальным 
событиям и явлениям, приобретение примера у национальных героев, 

---

27 
воспитании у молодежи чувства национальной гордости и тем самым создании 
идеологического иммунитета. 
В работах психологов М.Г. Давлетшина, Г.Б. Шоумарова, В.М. 
Каримовой, Т.В. Тулупьевой, С.Д. Шароповой, Б.М. Умарова изучены такие 
проблемы как психология гармонично развитого человека, психологические 
способы формирования у личности высокой духовности и здорового 
мировоззрения. 
В работах зарубежных экспертов X.Ортеги-и-Гассет, В.Беньямина, 
М.Хоркхаймера, Д.Рисмена, А.Кукаркина, Бьюкенена, Карл Ясперса, 
Э.Фромм, Энри Ван ден Хааг, Жан Бодрияр, Ж.Кедейбаева, А.Аблаев, 
Г.Коломица, Р.Токсаналиевой, М.Кенжебай, Н.Крохиной анализируются 
такие вопросы, как «массовая культура», ее особенности, различное 
отношение к «массовой культуре», тенденции ее развития. 
Анализ научной литературы показал, что проблема «формирования у 
студентов навыков борьбы против «массовой культуры» посредством 
наследия наших предков» не рассматривалась как объект диссертации.