Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даража берувчи

Жами 
10 
12 
12 
Амалий машғулотларда ҳар бир талабанинг мавзулар бўйича берилган 
саволларга жавоблари, тайёрлаган маърузалари тингланади, ижодий ишлари 
(жадваллар, альбомлар, буклетлар) текширилади. Талабаларнинг назарий 
билимлари турли вазиятли кейслар, лойиҳалар, курс иши ва битирув 
малакавий ишлар ёзиш орқали такомиллаштирилади.
Аудиториядан ташқари жараёнда эса педагоглар, жамоат арбоблари, 
ёшлар иттифоқи аъзолари, оила, маҳалла, таълим муассасаси ҳамкорлиги 

---

17 
йўлга қўйиш лозимлиги аниқланди. Амалга оширилган ишлар натижасида 
ҳамкорликдаги 
муассасалар 
фаолиятини 
интеграциялаш 
тизими 
такомиллаштирилди.(1-расм). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1-расм. Талабаларда “оммавий маданият”га қарши курашувчанликни 
шакллантиришга йўналтирилган педагогик жараён модели. 
Диссертациянинг “Талабаларда “оммавий маданият”га қарши 
курашчанлик кўникмасини шакллантиришда аждодларимиз меросидан 
фойдаланиш жараёнининг самарадорлик даражаси” деб номланган учинчи 
ТАЪЛИМ ВА ТАРБИЯВИЙ 
ЖАРАЁН 
Шахсий сифатларни 
ортишига асос 
бўлади 
Ирода 
Қизиқишлар
Эътиқод 
Ижтимоий 
ёндашувга 
асос бўлади