Samarand davlat universiteti raqamli texnologiyalar fakulteti

I semestr bo’yicha umumiy soat

Download 5,84 Mb. bet 14/14 Sana 12.09.2021 Hajmi 5,84 Mb. #172202

Bog'liq
Namozov Doniyor

I semestr bo’yicha umumiy soat:

648

O’quv mashg’ulotlari o’tkaziladigan auditoriya xonalari bilan tanishish

Ilmiy amaliyot (stajirovka) davrida talabalarning masofaviy talim olishi uchun mo’ljallangan moodle tizimini o’rganish va uning imkoniyatlari va kamchiliklari bilan tanishib chiqdim. Ilmiy amaliyot (stajirovka) davrida o’zim uchun Samarqand Tibbiyot Instituti moodl tizimini o’rgandim va ko’rib chiqdim. Bugungi kunda Pandemiya tufayli tallabalarning o’quv jarayoni masofaviy talimga o’tkazilganligi tufayli moodul tizimiga talab kuchaydi. Samarqand Davlat Tibbiyot institute ham boshqa oliy talim muosasalari qatorida o’z talabalarini 2020-2021-o’quv yilini masofaviy talim tizimida o’qishni davom etirmoqda. O’quvchilarning massofaviy talim olish jarayonini sifatli va samarali tashkil etish uchun moodle tizimida mt.sammi.uz moodul tizimini joriy qilgan.

Samarqand Davlat Tibiyot institutining moodle tizimi boshqa moodle tizimlari kabi malum bir struktura asosida shaklantirilgan bolib ikkita tilda tuzilgan rus va o’zbek tilarida shakllantirilgan moodle tizimining strukturasi talabalarga va o’qtuvchilarga qulaylik va qo’shimcha imkoniyatlar uchun quydagi sxema asosida shaklantirilgan.

mt.sammi.uz moodle tizimidan foydalanish uchun talabalarga logn va parol beriladi. Bu logn parol orqali talabalarning darslarga qatnashishlarini va vazifalarni o’z vaqtida bajarilishini nazorat qilib boriladi. Har bir o’quvchi uchun alohida profil ochilgan. Talabalarning profilida talabalar uchun biriktirilgan fanlar va fan malumotlari joylashtirilgan.

Samarqand Davlat Tibiyot institutida “Talimda axborot texnalogiyalari” fanini talabalar masofaviy talimda o’zlashtirishlari uchun modle tizimida to’liq barcha malumotlari bilan joylashtirilgan. mt.sammi.uz tizimida Tibbiy Pedagogika fakulteti 5-kurs talabalari uchun “Talimda axborot texnalogiyalari” fanini ko’rib chiqamiz moodle tizimini tashkil qilish jarayonini ko’rib chiqish uchun bizga avalo o’qtuvchilarga beriladigan logn parol kerak bo’ladi. Chunki o’qtuvchilarga moodle tizimidan foydalanishda bazi imkoniyatlar beriladi. Masalan: Kursga o’zgartirishlar kiritish va qo’shimchalar qoshish imkoniyatlari mavjud. Brauzerga www.mt.sammi.uz moodle tizimining manzilini kiritib tizimga kirganimizda quydagi oyna ochiladi va bizdan tizimga kirib undan foydalanishimiz uchun logn, parol so’raydi.

Tizimda logn parol orqali kirganimizdan keyin biz moodle tizimiga kiramiz.


Biz Samarqand Davlat Tibbiyot instituti moodle tizimini imkoniyatlari va kamchiliklari bilan tanishib chiqish maqsadida admin parol orqali kirdik va bizga bazi funksiyalar va qo’shimcha bo’limlar ko’rinib turadi . moodle tizimiga kirganimizdan so’ng oynaning chap yuqori qismida foydalanuvchining nomi ko’rinib turadi foydalanuvchi nomi talabaning ismi familyasi bo’lishi mumkun. Foydalanuvchi oynasining o’ng yuqori qismida foydalanuvchining Shaxsiy kabineti joylashgan va uyerda foydalanuvchigta tegishli malumotlar joylashgan.


Foydalanuvchi oynasining asosiy qismiga Fakultetlar va kurslar keltirilgan. Biz yuqorida aytib o’tganimizdek Tibbiy Pedagogika fakulteti 5-kurs talabalari uchun “Talimda axborot texnalogiyalari” fanini ko’rib chiqamiz buning uchun biz quyidagi qadamlarni bajaramiz.

Ko’rib turganingizdek biz Tibbiy Pedagogika fakulteti 5-kurs talabalari uchun “Talimda axborot texnalogiyalari” fanini joylashgan joyga kirdik bu yerda fan nomi va fanga biriktirilgan o’qtuvchi nomi keltirilgan demak bu fanni tashkil etish va uni boshqarish uchun Ne’matov Nizomga ruhsat berilgan fanga kirib ko’ramiz.

Ko’rib turganingizdek fanning malumotlar qismiga kirib keldik bu yerda fanning malumotlari ikki qismga ajralgan.

Birinchi qismida faning umumiy malumotlari keltirib o’tilgan bular Namunaviy fan dasturi, kalendar tematik reja bu yerda siz yana boshqa fanning umumiy malumotlarini joylashingiz mumkun masalan faning ishchi dasturi, foydalaniladigan addabiyotlar va shunga o’xshash faning umumiy malumotlari va meyoriy hujatlarini joylashtirishimiz mumkun.

Ikkinchi qismida biz faning o’quv jarayoniga kerakli bo’ladigan malumotlar va topshiriqlar joylangan bularga faning mazuza matni, uslubiy ko’rsatma, mavzuning kalendar tematik rejasi, amaliy mashg’ulotlar va qo’shimcha malumot olishlari uchun video maruzalar joylangan va mavzu yuzasidan test savolari.

1-mavzu: Yuzasidan maruza materiallari

1-mavzu yuzasidan amaliy mashg’ulot materiallari.

XULOSA
O’z Ilmiy amaliyot (stajirovka) davrida “Ta’lim to’g’risida”gi qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, Oliy ta’lim to’g’risidagi Nizom, Magistratura to’g’risidagi yangi Nizom, Universitet ustavi, Magistratura mutaxassisliklari davlat ta’lim standarti hamda Namunaviy o’quv rejalari va fan dasturlari bilan tanishib, ularni o’rganib chiqdim. Ularning tarkibi va ijrosi bilan qiziqib, yetarlicha ma’lumotlarga ega bo’ldim.

Fakultet va dekanat faoliyatini o’rganib chiqdim, fakultet va dekanat me’yoriy hujjatlari bilan to’liq tanishdim, fakultet tuzilmasi, uning funksiyalarini, fakultet dekanining vazifa va majburiyatini, fakultetda talabalarni, hujjatlarni nazorat qilish qanday olib borilishi bilan tanishdim.

Kafedra faoliyati bilan tanishib, quyidagi ma’lumotlarga ega bo’ldim. Kafedra tashkil qilinishi va tugatilish tartibi, u universitetning asosiy bo’ginlaridan biri hisoblanishi, kafedraninmg nizomi, kafedra ustavi, kafedraning tashkiliy tuzilmasi, kafedradagi me’yoriy hujjatlar va ularning mazmuni, kafedra vazifalari, kefedrada ishchi va fan o’quv dasturlarining tayyorlanishi, tashqi aloqalarni o’rnatish, iqtidorli talabalar bilan ishlash, guruhlar bilan ishlash, ilmiy ishlar va ularga oid hisobotlar, kafedra yig’ilishlari va ularning bayonnomasi, kafedradagi ma’naviy-ma’rifiy ishlar, kafedrada o’tkaziladigan ilmiy-amaliy seminarlar va boshqalar.

Nizom bo’yicha kafedra tashkil etilishi uchun kamida 7 kishi bo’lishi, ulardan bittasi professor unvoniga yoki fan doktori ilmiy darajasiga va ikkitasi dotsent ilmiy unvoniga ega bo’lganda tashkil etilishi kerak ekan.

O’z ilmiy pedagogik ishim mobaynida men kafedra o’qituvchilarining seminar va amaliy mashg’ulotlarida ishtirok etib bordim. Bunda tajribali professor o’qituvchilarning o’z darslarida yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llashi, yangi innovatsion g’oya va texnologiyalardan foydalanishi, zamonaviy kompyuter va telekomunikatsiya vositalaridan unumli foydalanishini, amaliy dars o’tish uslublarini kuzatdim.

Shu bilan birgalikda o’quv rejalari, yillik ish rejasi, ishchi o’quv rejasi, ma’naviy-ma’rifiy ishlar, ilmiy kengash ish rejalari va reyting tizimini tahlil qilgan holda o’rganib chiqdim.

Ilmiy pedagogik ishim davomida kafedra yig’ilishlarida qatnashib, unda ko’rilgan masalalar bilan va ularning yechish bosqichlari bilan yig’ilish bayonnomalari orqali tanishib bordim.

Download 5,84 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: