Сабақтың тақырыбы

Саралау –оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?	Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы
Барлық оқушылар білетінболады: судың маңызы мен кейбір қасиеттерін. Оқушылардың көпшілігі: Судың биологиялық қызметтерінің мәнін атап және түсіндіре алады. Оқушылардың кейбіреуі: фактілер мен материалдарға сүйене отырып анализ жасай алады. Оқу компонентін визуализациялау оқыту мақсаттарына жетуге бағытталады.		Тақырыпты меңгеруге үндеу барысында оқушыларда оқу құзыреттіліктерінің қалыптасуының деңгейіне қалыптастырушы бақылау. (3) Топтық жұмыс орындау кезінде бағалау. (4) Тәжірибелік жұмысты орындау барысындағы бағалау.	ТЖ№3 орындаудағы қатерді бағалау. Оқушылардың дұрыс отыруын қадағалау, сабақта тапсырмаларды орындау кезінде бақылау.
Сабақбойынша рефлексия Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылған ба? Оқушылардыңбарлығы ОМ қолжеткіздіме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме? Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма? Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды, неліктен?	Бұлбөлімдісабақтуралыөзпікіріңіздібілдіруүшінпайдаланыңыз. Өзсабағыңызтуралысолжақбағандаберілгенсұрақтарғажауапберіңіз.
	Барлық оқушылар:; Оқушылардың көбі: с; Кейбір оқушылар: