S burxonov, O‘. Xudoyorov, Q. Norqulova, N. Ruzikulova, L. Goibova matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining

 2.
Rasm asosida masala tuzing:
5
8

---

202
3.
Bo‘yi enidan 3 marta katta bo‘lgan to‘g‘ri to‘rt-
burchakning bo‘yi enidan 6 cm uzun. To‘rtbur-
chakning bo‘yi va enini toping.
4.
х
≤ 7 tengsizlikka mos keluvchi 
x
ning qiymatlarini 
toping va sonlar o‘qida ko‘rsating. 
 
5.
Noto‘g‘ri kasrlarni aralash songa aylantiring.
; ; ; ;
 
 6.
Sonli piramida ustidagi son 
ostidagi ikkita sonning ko‘payt-
masiga teng. Bo‘sh kataklarni 
to‘ldiring. 
 7.
To‘rtta toq son yig‘indisidan 10 hosil qiling. Buni 
necha usulda amalga oshirsa bo‘ladi.
8.
O‘quv yili oxirida 3-sinf o‘quvchilari foydalan-
gan 120 ta darslikning qay ahvoldaligi tahlil 
qilinganida, ularning 20 dan 1 qismi «3» 
bahoga, 6 dan 1 qismi «4» bahoga va qolganlari 
esa juda yaxshi saqlanganligi sababli «5» 
bahoga baholandi. Nechta darslik a’lo bahoga 
baholangan?
7
2
14
3
19
4
31
5
42
10

---

203
MUNDARIJA
2­SINFDA O‘TILGANLARNI TAKRORLASH 
Ikki va uch xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish va ayirish ................ 3
Qavsli ifodalar ………………………………………………….....………. 6
Qo‘shishning guruhlash xossasi ………………………………………… 7
Sondan yig‘indi yoki ayirmani ayirish .................................................. 9
0 va 1 sonlari ishtirokida ko‘paytirish va bo‘lish ....................................10
Ko‘paytuvchilarning o‘rin almashtirish xossasi ..................................11 
Sonning bir necha ulushini va ulushi bо‘yicha
sonning о‘zini topish .............................................................................13 
Ko‘paytirish va bo‘lish ...........................................................................14
Kombinatorik va mantiqiy masalalar ……………………………………..15