S burxonov, O‘. Xudoyorov, Q. Norqulova, N. Ruzikulova, L. Goibova matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining

2.
Qoldiqli bo‘lishni bajaring va tekshiring:
4597 : 2 
9139 : 3 6327 : 4 3553 : 5
7155 : 2 
5245 : 3 3458 : 4 6779 : 5
3.
Diagrammada yuqori o‘rinlarni 
egallagan to‘rtta bolaning ba­
land likka sakrash bo‘yicha ko‘r­
satkichlari keltirilgan. Har bir 
bolaning qanday balandlikka 
sak raganini toping.
4.
To‘g‘ri to‘rtburchak har birining yuzi 7 cm
2
ga teng 
bo‘lgan 6 ta bir xil bo‘laklarga bo‘lindi. To‘rtburchak 
yuzini toping.
5.
Har birida 100 g dan bo‘lgan 4 paket kashnich 
urug‘i va har birida 150 g bo‘lgan 3 paket sabzi 
urug‘i sotib olindi. Qaysi urug‘dan ko‘p sotib olindi? 
6.
5­masalaning savolini o‘zgartirib, 4
·
100 g
+
3
·
150 g 
ko‘rinishida yechiladigan masalaga aylantiring.

---

115
7.
Qisqa yozuv bo‘yicha masala tuzing va yeching:
Keltirildi – 254 ta katak daftar, 178 ta chiziqli daftar.
Qoldi – 126 ta daftar.
Sotildi – ? ta daftar.
 1.
Humo arenasi baland­ 
ligining — qismi 900 cm 
ga teng bo‘l sa, uning 
umumiy ba landligini to­
ping va metr da ifodalang.
 
2.
Ifoda tuzing va uning qiymatini toping:
a) 720 sonini 8 va 5 sonlari ko‘paytmasiga bo‘ling;
b) 168 va 14 sonlari bo‘linmasini shu sonlar ayir­
masiga ko‘paytiring.
3.
114­bet 3­masaladagi diagrammada keltirilgan ma’­
lumotlarni yozib chiqing. 
 
Namuna:
1­bola 90 cm uzunlikka sakragan.
4.
Tarozida olmalar bir xil bo‘lsa, har 
birining massasi qancha bo‘ladi?
Taroziga shunday olmalardan besh­
tasi qo‘yilsa, uning ko‘rsatkichi necha­
ni ko‘rsatadi?
5.
Bo‘sh kataklarga 3 va 4 son larini 
shunday joylashtiringki, har bir qator va 
ustun bo‘yicha yig‘indi har gal 9 chiqsin.
2
2
2
1
4

---

116
 6.
Ifoda tuzing va uning qiymatini toping:
a) 348 va 579 sonlar yig‘indisini 51 va 48 sonlari 
ayirmasiga bo‘ling;
b) 336 va 315 sonlar yig‘indisini shu sonlar 
ayirmasiga bo‘ling;