Рв9 Д. Рузиева ижтимоий педагогика

«И ж ти м ои й п едагоги к а» ф ан и н и н г асосий там ой иллари.
И ж тим оий педагогика узига хос там ой и лларга эга. А .В .М удрик- 
нинг ф икрига кура улар куй ид аги лард ан иборат:
26

---

Асосий тамойиллар
Табиатга мувофиклик тамойили 
(табиий ва ижтимоий жараёнларнинг 
узаро алокадорлиги, табиат ва 
инсоният ривожининг у мумий 
конуниятларга мувофик келиши. 
Ш ахсни тарбиялаш да унинг жинси, 
ё'ши, шунингдек, унда уз-узини 
хамда табиий мухитнинг истикбол 
ривожланишини англаш асосида 
масьулиятни тарбиялаш 
заруриятини ифодалайди).
Вариативлик тамойили (шахенинг 
эхтиёж ва кизикишлари, шу билан 
бирга жамият эхтиёжларининг 
хилма-хиллиги хамда шахенинг 
маънавий-ахлокий ривожланиши 
учун худуд, минтака, республика ва 
жахон микосида зарур шароитнинг 
яратилишини ифодалайди).
Ж амоавийлик тамойили (болалар, 
усмирлар, успиринларни 
ижтимоийлаштириш уларнинг 
тенгдош лари ва катталар билан узаро 
муносабатлар и жараёнида кеч и шин и 
англатади).
Тугалланмаганлик тамойили (шахе 
камолотидаги хар бир ёш 
боскичининг мустакил, индивидуал 
ва ижтимоий кадрият сифатида тан 
олинишини англатади).
Маданий тараккиётга мувофиклик 
тамойили (тарбия мазмунининг 
умуминсоний маданий 
кадриятларга мувофик янгиланиб 
бориши, маънавий кадриятлар ва 
меъёрлар, шунингдек, у ёки бу 
минтакаларнинг узига хос 
хусусиятлар асосида 
ташкил этилишини англатади).
М арказийлаштириш тамойили 
(ижтимоий гарбиянинг болалар, 
усмирлар, успиринларни шахе 
сифатида такомиллаш тиришга 
йуналтирилишини англатади, яъни 
жамият мафкураси, тарбия гояси, 
асосий кадрият сифатида шахенинг 
эътироф этилишини ифодалайди).
Мулокот тамойили (мулокотнинг 
тарбиячи ва тарбияланувчилар, 
тарбияланувчи хамда тарбияланувчи 
уртасидаги узаро алока, тажриба 
алмашиш воситаси сифатида 
устувор урин тутишини 
ифодалайди).
Инсонпарварлик тамойили 
(бола шахсиЪи хурмат килиш, 
унинг шаъни. ор-номуси, кадр- 
кимматини еаклаш эътиборда 
эканлигини ифодалайди).
27

---