Русский язык в умелых руках и в опытных устах — красив, певуч

что, так как, ибо. 

---

Главное предложение в сложноподчинённом предложении с придаточным 
причины может начинаться с указательного слова-частицы то, например: 
Так как погода сильно изменилась, то матч по футболу пришлось отменить.
ЗАДАНИЕ 2. Работа в парах. Составьте и запишите вопросы с 
вопросительным словом почему, которые вы могли бы задать в следующих 
ситуациях: 
1 .Ты долго ждёшь товарища, с которым договорился встретиться. Ты 
звонишь ему по телефону: ... . 2. Твои родители идут в кино, а тебя с собой не 
берут. Тебе очень хочется пойти с ними, и ты спрашиваешь: .... 3. Время 
школьной перемены кончилось, а звонка всё нет. Вы подходите к дежурному 
учителю и спрашиваете: . . . .
ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ УЧЕНЫЙ М.В.ЛОМОНОСОВ 
(1711-1765) 
Михаил Василевич Ломоносов – великий русский ученый-
энциклопедист, философ, физик, химик, географ, филолог, государственный 
деятель – родился в 1711 году в деревне близ Белого моря под 
Архангельском. Отец занимался рыболовством, и мальчик с 10-летнего 
возраста помогал ему в тяжелом и опасном труде. Он рано научился читать и 
писать, изучил все книги, которые мог достать в деревне и, повзрослев, 
решил, во что бы то ни стало учиться дальше. С этой целью зимой 1730 года 
он отправился в Москву с крестьянским обозом. 
В Москве с большим трудом ему удалось поступить в Славяно-греко-
латинскую академию, где учились дворянские дети. Тогда ему было уже 18 
лет. Несмотря на тяжелые условия, способный юноша за один год освоил 
программу трех классов и успешно продолжал учиться дальше. 
В 1736 году Ломоносов в числе лучших учеников был направлен в 
Петербургский университет, откуда затем его направили в Германию, где он 
получил прекрасное многостороннее образование. 
В 1741 году Ломоносов вернулся в Петербург, где начал свою 
разностороннюю научную деятельность. Он проводил исследования в 
области физики, химии, металлургии, построил химическую лабораторию, 
проводил научные эксперименты вместе с обучаемыми студентами. 
Своими открытиями Ломоносов обогатил химию, физику, геологию, 
астрономию, математику, разработал атомно-молекулярную теорию 
вещества, создал теорию света, объяснил происхождение северного сияния, 
природу грома и молнии, открыл воздушную атмосферу Венеры, создал 
первую российскую географическую карту и первую «Российскую 
грамматику», положив начало изучению русского языка. Величайшее 
открытие Ломоносова – закон сохранения вещества – было сделано им 
задолго до французского ученого Лавуазье. 

---

По проекту Ломоносова в 1755 году в Москве был открыт университет, 
который стал центром русского просвещения и науки.
Словарь 
крестьянский обоз –dexqonkarvoni 
многосторонний –ko’pnarsanibiladigan, hartomonlama 
образование –ma’lumot, ta’lim 
исследование –tekshirish, tadqiqot 
открытие –kashfiyot (ilmiykashfiyot)