|
Повествовательными называются предложения, в которых высказывается сообщение (информация) о каком-либо факте, событии, явлении. Например: Я изучаю русский язык.
Упражнение 1. Укажите типы предложений по цели высказывания.
Не правда ли, что мы богаче всех? 2. Он посмотрел на меня своими и голубыми
глазами. 3. Чем вы занимаетесь в свободное время? 4. Пусть сбудутся все твои мечты!
5. Я являюсь студентом первого курса. 6. Что новенького пишут в газете «Даракчи»?
7. Не позволяй душе лениться!
Упражнение 2. Прочитайте. Выделите повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
1.Осень. 2. Начались занятия. 3. Как вы подготовились к новому учебному году? 4. С новыми силами принимайтесь за работу.
Упражнение 3. Прочитайте загадки. Определите, какими предложениями по цели высказывания они выражены.
1.Что без крыльев, без мотора летит? 2. Чего на свете сосчитать нельзя? 3.У двух матерей по пяти сыновей. Одно имя у всех. Все вместе дружно работают. 4.Утром на четырёх ногах, в полдень – на двух, а вечером на трёх.5. Без языка, а рассказывает.
Упражнение 4. Впишите в пустые клетки перевод следующих слов, опираясь на начальную букву.
1. Adabiyot.
2. Haykaltaroshlik.
3. Musiqa.
4. Teatr.
5. Raqs.
6. Rassomchilik.
7. Me’morchilik.
8. Kino.
9. San’at.
Упражнение 5. Из приведённых ниже слов составьте повествовательные предложения.
1.Профессор. лекция, читать, по, современный, русский, язык. 2. Студенты, внимательно, слушать, лекция, и записывать, в тетрадь. 3. Мы, любить, слушать, по, история. 4. Преподаватель, объясняет, новый, материал. 5. Он, говорить, громко, выразительно, непонятный, слово, записывать, на, доска.
Высокое призвание учителя
Каждый год в нашей школе собираются выпускники минувших лет. И тогда школьные стены становятся свидетелями необычного зрелища: за партами сидят не подростки, не юноши, а взрослые и даже пожилые люди - рабочие, инженеры, врачи, архитекторы, ученые и войны-герои Великой Отечественной войны.
По давно установившейся традиции они рассказывают о том, как живут, как работают, какие строят планы на будущее. И всегда эти люди разных возрастов и профессий, окончившие школу много лет назад, находят для своих учителей слова, полные глубокой любви и благодарности. Одного педагог научил серьезно, добросовестно работать, другому помог преодолеть неуверенность в своих силах, третьему подсказал любимое дело. И всех учитель научил отличать хорошее от плохого, благородное от низкого, научил понимать в чем смысл жизни, в чем долг человека перед Родиной.
Давно это было, но и через много лет после окончания десятого класса эти люди с волнением говорят о том, какой неизгладимый след оставила в их жизни школа о том, как дорого им все, связанное с нею, с учителями. Они теперь став взрослыми, проверяя свои поступки, спрашивают себя: а что сказал бы, что посоветовал бы тот. Кто учил меня в детстве?
Люди многим обязаны своим учителям, потому что учитель отдает свою энергию, знания, все, что у него есть ценного своим ученикам, народу, так как он сам все это лучшее берёт от народа, жизни, науки. Говоря словами К.Д. Ушинского «Учитель живёт, пока учится, как только он перестаёт учиться, в нем умирает учитель».
Задание 1. Ответьте на вопросы.
Кто собирается каждый год в нашей школе?
Свидетелями какого необычного зрелища становятся школьные стены?
О чём рассказывают выпускники минувших лет?
Какие слова они говорят своим учителям?
Почему люди многим обязаны своим учителям?
Какие слова сказал К. Д. Ушинский об учителях?
Рождение математики
Математика родилась много тысячелетий назад. С глубокой древности в процессе развития общества, человек получал всё больше сведений о числах, размерах и формах разных предметов. Появилась необходимость получаемые сведения систематизировать. Так начала зарождаться математика.
Большого расцвета достигла математика в Древней Греции. Древние греки внесли огромный вклад в развитие математических знаний за много столетий до нашей эры.
В III веке до нашей эры Архимед нашёл способ определения площади объёмов и центров тяжести различных простых фигур. В конце III века до нашей эры Апполоний написал книгу о свойствах некоторых кривых - эллипса, гиперболы и параболы. Во II веке нашей эры Птолемей изложил основы тригонометрии, дал таблицы синусов и способы решения сферических треугольников (т.е. треугольников, сторонами которых являются дуги больших кругов проведённых на шаре).
В Европе расцвет математики начинается в XII веке. В это время зарождается высшая математика.
Основу высшей математики составляют аналитическая геометрия и дифференциальное и интегральное исчисления.
Их создание, связанное с именами великих учёных XII века - Р. Декарта, П. Ферма, И. Ньютона и Г. В. Лейбница, дало возможность математически изучать движения, процессы и изменения величин и геометрических фигур.
В математику вошли также координаты, переменные величины и понятия функции. Большой вклад в развитие математики внесли русские учёные Н.И. Лобачёвский и П.А.Чебышев. Так, Н.И.Лобачевский создал геометрию, которая отличалась от геометрии Евклида. В геометрии Лобачевского сумма внутренних углов треугольника всегда меньше двух прямых углов и зависит от длины сторон. Научные работы П.Л. Чебышева относятся к теории чисел, к теории вероятностей, теории приближения функций, интегральному исчислению и теории механизмов.
В настоящее время математика бурно развивается. Она применяется не только в астрономии, механике физике, химии и технике, где применялась и раньше, а также и в биологии, языкознании. Особенно широкое применение математика нашла в связи с созданием электронных вычислительных машин, предсказывающих погоду, вычисляющих орбиты искусственных спутников, выполняющих переводы научных текстов с одного языка на другой и т.д.
Do'stlaringiz bilan baham: |
