Рус тилининг фонетик ва орфоэпик меъёрлари. Вопросы по теме

Для решения атомной
проблемы
нужно было вовлечь в работу специалистов многих областей
знаний.3. Известные ученые были созваны в Москву 
для участия в важном
совещание.
Задание 3. 
Замените конструкцию по образцу.
Образец: 
С целью защитить мир - для защиты мира.
С целью изучить историю, с целью изучить русский язык, с целью
обменять валюту, с целью познакомить с историческими памятниками
Бухары, с целью расширить сферу деятельности.
Задание 4. 
Как вы ответите на вопросы?
1. Зачем нужно знать историю?
2. С какой целью вы поступили в университет?
3. С какой целью вы изучаете русский язык?
4. С какой целью вы хотите стать экономистом ( математиком ,
филологом, физиком …)
Игра 
- 
соревнование: Почему люди ездят?
Задание. 
В последнее время все больше и больше людей в мире
отправляются в дорогу. С какой целью? Постарайтесь перечислить как
можно больше причин, побуждающих людей передвигаться с места на место.
Выигрывает тот,кто назовет последнюю причину.
Игра ведется в быстром темпе.
После того, как очередная причина названа, преподаватель повторяет
ее и считает до трех: "С научной целью, в экспедицию, раз!
167

---

С научной целью, в экспедицию, два!
С научной целью, в экспедицию, три!"
Если студенты не назвали каких-либо существенных причин,
преподаватель может дополнить список из познавательных интересов, чтобы
навестить друзей, родственников и т.п.
Прочитайте текст. 
Задание 5
. Составьте вопросы к тексту ( составьте диалог)
Задание 6. 
Закончите предложения, используя слова для справок. 
1. Для… необходимо много работать.2. В целях… криминалист должен
читать научную и специальную литературу.3. Во избежании … сотрудники
секретного отделения давали подписку. 4. Потерпевшую пригласили для…

---

Слова для справок:
расширение кругозора, достижение результатов,
уточка информации, приобретение опыта, осмотр, опознание
подозреваемого. 
Задание 7.
Составьте словосочетания, используя слова, данные
скобках, в нужной форме. 
Служить (для чего?) ( удовлетворение) практических потребностей.
Расширять (контакты )(с какой целью?) общего развития.Повторить беседу
(для чего?)(избежание) ошибок.Свидетеля вызвали (для чего?) (дача)
показаний.
Тема 23. 
Выражение причинно-следственных отношений в простом 
предложении: предложно-падежные формы, обозначающие причину: 
благодаря, из-за, вследствие, в связи; 
обозначение причины 
деепричастиями и деепричастным оборотом; конструкции простых 
предложений с причинно-следственными отношениями. Выражение 
причинно-следственных отношений в сложном предложении: союзы, 
обозначающие следствие: 
вследствие того, что…; поэтому; так что…;
союзы, обозначающие причину: 
потому что…; так как…; в связи с тем,
что…; оттого что…; благодаря тому, что…; ввиду того что…; 
сопоставление предложений с союзами 
потому что 
и 
поэтому
. 
Бессоюзное сложное предложение со значением причины и 
следствия.Лексическая тема: Стихотворение « Пришла весна , 
спрашивает о тебе» Хамиду Алимджану .
(
Грамматик мавзу: Содда гапда сабаб-оқибат(натижа) муносабатларини 
ифодаланиши ).
Глоссарий