Руководство педагогам гуманитарных, социальных и экономических наук; уч пособие для студ педвузов; М.: 2005. с

Слово «тестирование» часто используют вместо иных слов «испытания», «проверка» и т.п. В частности, это можно видеть в следующем сообщении от 8 июня 2004 года: «Нынешний проход Венеры ученые намереваются использовать для тестирования оборудования космических телескопов для исследования отдаленных звезд и планет». Широко распространено тестирование электрооборудования, радиооборудования, компьютера и т.п. для выявления места сбоя и т.п.
Многозначность термина «тестирование» затрудняет осмысление функции учебных тестов. Скажем, называют тестированием проверку функционирования разных изделий, в частности компьютеров (или «харда», как говорят образно) или их программных продуктов («софта»). При покупке компьютера их тестируют для того, чтобы удостовериться в их работоспособности. Или при разработке каждой компьютерной программы специалисты их тестируют для выявления возможных их недоработок. В русском языке для этого обычно используют слово «испытания». Это не имеет отношения к учебным тестам. И все это важно для соответствующих специалистов. Здесь же речь идет о тестировании духовного мира людей.
Тестирование
┌─┴─┐
свойств аппаратуры  способностей людей
┌─┴─┐
«Харда»  «софта»
Тесты
┌─────┴────┐
Изделий  ума (способностей людей)
┌─────┴────┐
Психологические  педагогические
(учебные)
┌─────┴────┐
Эрудиции  интеллекта
┌─────┴────┐
Умений  навыков
┌─────┴────┐
Усвоения  «творческие»
Тестирование
┌─────┴────┐
педагогическое  психологическое
┌─────┴────┐
в учебных заведения  профессиональное
┌─────┴────┐
дидактическое  мониторинга
┌─────┴────┐
обычное  ЕГЭ
Несомненна необходимость психологического тестирования. Нужны и тесты при найме на предприятия - профессиональные тесты. Особенно это касается ряда профессий, например, врачи, машинисты электропоездов. Таким профессиям можно научить всякого, но не все способны работать по данным профессиям и в виду психологических факторов и некомпетентности. Такую работу проводят обычно в рамках профориентации. Становится нормой и тестирование с точки зрения административного мониторинга за учебными заведениями для целей их аккредитации. Особой формой является тестирование при ЕГЭ. Все это здесь не рассматриваем.
Следует выделить главные формы тестирования:
Тестирование
┌───┴──┐
Учебное (педагогическое)  профессиональное
┌───┴──┐
Образованности  психики
Не имеют отношения к учебным тестам психологические тесты. Существует много психологических тестов и многие из них рациональны. Безусловно, важны тесты для определения темперамента и т.п. Несомненно, нужна их систематика. И это дело психологов. Несколько иначе можно различать такие тесты:
Тесты
┌───────┼────────┐
Физиологические  когнитивные  дидактические
(психологические) 
┌───────┼───────┐
эрудиции  интеллекта  творчества
тесты
┌─────┴────┐
физиологические  когнитивные (духовные)
┌─────┴────┐
психологические  дидактические
Детекторы лжи – физиологические тесты. В таком случае измеряют физиологические параметры функционирования человека. Совершенно иное имеет место при психологическом тестировании, которым чаще всего измеряют подсознательные процессы. Дидактические тесты проверяют сознание людей.
Тестами можно проверять эрудицию, т.е. знание тех или иных мыслей. Возможны два таких теста – проверять пассивные знания и активные. Первые проверяют с помощью закрытых заданий, а вторые – открытых заданий.