Рта махсус таълим вазирлиги Ўзбекистон республикаси

9 – мавзу. Чорвачилик маҳсулотлари таннархини режалаштириш ва иқтисодий баҳолаш
Чорвачилик тармоқларини молиявий фаолиятини ўрганиш. Маҳсулот таннархининг моҳияти ва ҳисоблаш усуллари. Қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришининг самарадорлигини аниқлаш. Чорвачилик маҳсулотлари таннархини режалаштириш ва иқтисодий баҳолаш.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим, маъруза.
Адабиётлар: А3; А4; Қ1; Қ2; Қ5


10–мавзу. Чорвачиликда меҳнатни ва меҳнатга ҳақ тўлашни, ходимлар мотивациясини ташкил этиш
Бозор шароитида моддий манфаат устуворлиги тамойилининг амал қилиши. Иқтисодиётни модернизациялаш шароитида чорвачилик тармоғида меҳнат мотивацияси. Чорвачиликда меҳнатга ҳақ тўлаш. Моддий рағбатлантириш усуллари. Хўжалик юритиш турли шаклларида моддий рағбатлантиришнинг аҳамияти. Моддий рағбатлантиришни ишлаб чиқаришнинг пировард натижалари билан боғлаш механизими. Чорвачиликда ишчи куча ва меҳнат ресурсларини тушунчалари. Чорвачиликда меҳнатни ташкил этишнинг хусусиятлари, замонавий шакллари, принциплари ва тамойиллари. Меҳнатга ҳақ тўлаш тартиби ва иш ҳақи фондини шакллантириш. Раҳбар ва ходимларни моддий рағбатлантириш ва меҳнат мотивациясини ташкил этиш
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим, маъруза.
Адабиётлар: А3; А4; Қ1; Қ2; Қ5


11-мавзу. Чорвачиликда озуқа ишлаб чиқаришни ташкил этиш
Чорвачилик ривожига таъсир этувчи омиллар тушунчаси. Озуқа базасининг тутган ўрни.Озуқа базасини ташкил этиш. Ем-хашакка бўлган талабни аниқлаш. Ем-хашак ва балансини тузиш. Ем-хашак тайёрлашни ташкил қилиш. Озуқа экинлари ҳосилдорлигини ошириш ва чорвачилик маҳсулотлари таннархини пасайтириш.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим, маъруза.
Адабиётлар: А3; А4; Қ1; Қ2; Қ5


12-мавзу. Гўшт ва сут йўналишидаги қорамолчиликни ташкил этиш
Гўшт ва сут йўналишидагиқорамолчилик тизими. Хайвонларнинг ўсиши ва ривожланишига таъсир этувчи омиллар. Наслли қорамолларни кўпайтириш ва сунъий урчитишни йўлга қўйиш. Қорамоллар маҳсулдорлигини ошириш. Қорамолчиликни ташкил этишда илғор миллий ва хорижий тажрибаларни қўллаш. Сутчилик йўналишидаги комплексларни ташкил қилиш самарадорлиги. Сигирлар маҳсулдорлигини ошириш йўллари.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим, маъруза.
Адабиётлар: А3; А4; Қ1; Қ2; Қ5