Роль Soft skills в профориентационной деятельности и выборе профессии Антонова Марина Владимировна

Роль Soft skills в профориентационной деятельности и выборе профессии
Антонова Марина Владимировна
канд. экон. наук, профессор кафедры педагогики дошкольного и начального образования, ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева» РФ, г. Саранск, [e-mail]
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования у детей навыков, обеспечивающих успешное обучение их на протяжении всей жизни, профессиональное самоопределение и продуктивную работу. Отмечено, что особое внимание следует уделять формированию у детей Soft skills. Анализ научно-методической литературы и мирового образовательного опыта показал, что современное образование претерпевает изменения, связанные с развитием имеющихся технологий и появлением новых. На этом обосновывается актуальность темы. В научной статье представлена характеристика навыков, необходимых для успешной учебы, жизни и будущей работы подростков. Кроме того, меняющийся мир профессий приводит к проблеме профессионального самоопределения, что учтено при разработке модели подготовки детей к профессиональному выбору, которая имеет практическую значимость и может быть реализована в системе образования. Исследование позволило автору сделать выводы, что выявление проблем и перспектив развития ранней профориентации позволяет нам выстроить новую траекторию развития данного направления и разработать действенные механизмы педагогической поддержки профессионального выбора детей.
Ключевые слова: soft skills, образование, профессия, технология, профессиональное самоопределение.
The role of soft skills in career guidance and career choice
Antonova Marina Vladimirovna
Professor of the Department of Pedagogy preschool and primary education, Mordovian State Pedagogical University, Russia, Saransk
Abstract: The article is devoted to the problem of the formation of skills in children that ensure their successful learning throughout their life, professional self-determination and productive work. It was noted that special attention should be paid to the formation of Soft skills in children. Analysis of scientific and methodological literature and world educational experience showed that modern education is undergoing changes associated with the development of existing technologies and the emergence of new ones. This is the basis for the relevance of the topic. The scientific article presents the characteristics of the skills necessary for the successful study, life and future work of adolescents. In addition, the changing world of professions leads to the problem of professional self-determination, which was taken into account when developing a model for preparing children for a professional choice, which has practical significance and can be implemented in the education system. The study allowed the author to conclude that the identification of problems and prospects for the development of early career guidance allows us to build a new trajectory for the development of this direction and develop effective mechanisms of pedagogical support for the professional choice of children.