Роль генетических и средовых факторов в развитии интеллекта: история, состояние и ПерсПективы

Partitioning environmental 
and genetic contributions to behavioral 
development // american Psychologist. – 1989. 
– vol. 44. – P. 1285–1292.
21. 
Loehlin J.C., Horn J.M., Willerman L. 
modeling 
iQ change: evidence from the texas adoption 
Project // Child development. – 1989. – vol. 
60(4). – P. 993–1004.
22. 
Malykh S.B., Zyrinova N.M., Kuravsky L.S. 
longitudinal genetic analysis of Childhood 
iQ in 6- and 7-year-old russian twins // twin 
research. – 2003. – vol. 6. – n 4. – P. 285–291.
23. 
McArdle J.J., Prescott C.A., Hamagami F., 
&
Horn J.L.
a contemporary method for 
developmental-genetic analyses of age changes 
in intellectual abilities // developmental 
neuropsychology. – 1998. – vol. 14. – P. 69–114.
24. 
McCartney K., Harris M.J., Berniery F.
growing 
up and growing apart: a developmental 
meta-analysis of twin studies // Psychological 
Bulletin. – 1990. – vol. 107. – P. 226–237.
25. 
McGue M., Bouchard T.J., Iacono W.G., Lykken 
D.T. 
Behavioral genetics of cognitive ability / in: 
r. Plomin, g.E. mcClearn (Eds.). nature and 
nurture and Psychology. – aPa, washington, 
dC, 1993. – P. 59–76.
26. 
Merriman C.
The intellectual resemblance of 
twins / Psychological monographs, 33. – 1924. 
– P. 1–58. 
27. 
Newman H., Freeman F., Holzinger K. 
twins: a 
study of heredity and environment. – university 
of Chicago Press, Chicago, 1937.
28. 
Nichols R.N.
twin studies of ability, personality 
and interest // homo. – 1978. – vol. 29. – P. 
158–173. 
29. 
Patrick C.L.
genetic and environmental 
influences on the development of cognitive 

---

с.Б. малых
42
Теоретическая и экспериментальная психология • 2011 • Т. 4 • № 3
abilities: Evidence from the field of 
developmental behavior genetics // J. of school 
Psychology. – 2000. – vol. 38(1). – P. 79–108.
30. 
Pedersen N.L., McClearn G.E., Plomin R., 
&
Nesselroade J.R. 
Effects of early rearing 
environment on twin similarity in the last half 
of the life span // British J. of developmental 
Psychology. – 1992. – vol. 10. – P. 255–267.
31. 
Pennington B.F., Filipek P.A., Lefly D., 
Chhabildas N., Kennedy D.N., Simon J.H., Filley 
C.M., Galaburda A., DeFries J.C.
a twin mri 
study of size variations in human brain // J. of 
Cognitive neuroscience. – 2000. – vol. 12. – P. 
223–232.
32. 
Phillips K.I., 
&
 Fulker D.W.
Quantitative genetic 
analysis of longitudinal trends in adoption 
designs with application to iQ in the Colorado 
adoption Project // Behavior genetics. – 1989. 
– vol. 19. – P. 621–658.
33. 
Plomin R. 
general Cognitive ability / in.: 
Behavioral genetics in the Postgenomic Era. r. 
Plomin, J. defries, i. Craig, P. mcguffin (Eds.). 
– aPa, washington, dC, 2003. – P. 183–201.
34. 
Plomin R.
identifying genes for cognitive 
abilities and disabilities / in: r.J. sternberg, E. 
grigorenko (Eds.). intelligence, heredity and 
Environment. – Cambridge university Press, 
1997. – P. 89–104.
35. 
Plomin R.
nature and nurture: an introduction 
to human Behavioral genetics. – The 
Pennsylvania state university, 1990.
36. 
Plomin R., Chipuer H.M., Neiderhiser 
J.M.
Behavioral genetic evidence for the 
importance of nonshared environment / in: 
E.m. hetherington, d. riess, r. Plomin (Eds.). 
separate social worlds of siblings: The impact 
of nonshared Environment on development. – 
nJ, 1994. – P. 1–31.
37. 
Plomin R., Daniels D. 
why are children in the 
same family so different from one another? // 
Behavioral and Brain science. – 1987. – vol. 10. 
– P. 1–16.
38. 
Plomin R., DeFries J.C., Fulker D.W. 
nature and 
nurture in infancy and Early Childhood. – 
Cambridge, England, 1988.
39. 
Plomin R., DeFries J.C. 
origins of individual 
differences in infancy: Colorado adoption 
Project. – orlando fl: academic Press, 1985.
40. 
Posthuma D., de Geus E.J.C., Boomsma 
D. 
genetic contributions to anatomical, 
behavioral, and neurophysiological indices 
of cognition behavioral genetics in the 
postgenomic era / in.: Behavioral genetics in 
the Postgenomic Era. r. Plomin, J. defries, i. 
Craig, P. mcguffin (Eds.). – aPa, washington, 
dC, 2003. – P. 141–161.
41. 
Scarr S.
developmental theories for the 1990s: 
development and individual differences // 
Child development. – 1992. – vol. 63. – P. 1–19.
42. 
Thorndike E.L.
measurement of twins // J. of 
Philosophy, Psychology and scientific methods. 
– 1905. – vol. 1. – P. 1–64.
43. 
Wilson R. 
The louisvillе twin study: 
developmental synchronics in behavior // 
Child development. – 1983. – vol. 54. – P. 298–
316.