Род, число и падеж имѐн существительных

Задания для самостоятельной работы
I. 
Определите вид ошибки и исправьте ее. В записанных вами исправленных 
предложениях подчеркните однородные члены. 
В а р и а н т 1 
1.
Он [Дон-Аминадо] был последним сатириконцем, литератором, который 
прошел школу самого знаменитого юмористического российского журнала 
XX века и оставшийся навсегда верным его принципам. 
(Из предисловия к 
книге)
2.
Они носили бакенбарды и гладко выбритые овалы лиц.
 
3.Лариса вырвалась из-под опеки матери и старинного уклада жизни. 
4.Мелкий чиновник, но человек хороший. 
5.
Базаров хотел и верил в то, что он нигилист. 
6.В них нет сострадания ко всему происходящему, и к себе в том числе. 
7.
Болконский — молодой, красивый и женатый человек. 
8.
Его начинают всячески ублажать и угождать. 
9.
Личность, отвергнутая обществом и которая хочет изменить жизнь. 
10.Печорин предстает перед нами то злым, то честным человеком. 
В а р и а н т 2 
1.
В ней словно борются два человека: романтическая натура и религиозное 
воспитание. 
2.
Он может совершить проступки, убийство, конокрадство. 
3.
Взаимная неприязнь между аристократом и нигилистом.
4.
Лермонтов помещает своего героя в разные условия и к разным людям. 
5.
Софья думает о будущей семье и с кем ее связать. 
6.
Автор описывает главного героя в нищете, ненависти, глубокой 
задумчивости. 
7.
Она спокойна, честна и с чувством долга. 
8.
У Матрены не было поросенка, не было состояния. 
9.
С этого момента Татьяна меняется и выходит замуж. 

---

135 
10.Онегин и Печорин — люди, которые были воспитаны в высшем 
обществе, стоящие по своему развитию выше окружающего их общества, 
которые не сумели найти применения своим богатым силам и способностям. 
II.
Объясните и исправьте ошибки. 
В а р и а н т 1 
1.
Деревня Манилова — это помещичья деревня тех времен со скучными 
избами, березами, крестьянами и т. д. 
2.
Собакевич — хозяйственный, грубый, неотесанный, здоровый помещик. 
3.
У Печорина нет близких людей, интроверт. 
4.
Воспоминания, душевные переживания и раны, а тем более родные, 
любимые люди, всегда остаются в наших сердцах. 
5.
Эти звуки издают животные, насекомые, природа. 
6.
В мифах объяснялись стихийные бедствия, потопы и т. п. 
7.
Лариса не умеет хранить и скрывать свои чувства от окружающих. 
8.
В этом монологе автор хочет выразить пренебрежение Кулигина к 
Кабановым и считает, что это Кабанова своими упреками в адрес Катерины 
довела ее до смерти. 
9.
В мировой литературе любовный сюжет строится как движение к 
счастливому концу, разлуке и смерти влюбленных. 
10. Дружина князя была огромная, сильная и умная. 
В а р и а н т 2 
1.
Гаврила — нормальный деревенский парень, глубоко верующий в Бога, 
человек с рабской психологией. 
2.
В цирке выступали жонглеры, клоуны, медведи и другие. 
3.
Человеку не хочется умирать и жить все больше и больше. 
4.
И Манилову, и Чичикову отец после смерти не оставил ничего, кроме 
пары злостных советов. 
5.
Благодаря защитникам Родины мы живем и говорим им за это огромное 
спасибо. 
6.
Раскольников мнит себя сверхчеловеком, способным изменить историю, 
разрушающим настоящее во имя будущего, который имеет право преступить 
закон для спасения человечества. 
7.
Ради него сестра выходит замуж не по любви и за человека, который ей в 
отцы годится. 
8.
Это сделано для того, чтобы лучше понять и разобраться в характере 
героя. 
9.
Молчалин испугался не из-за того, что потеряет Софью, а то, что все 
сказанное может донестись до Фамусова, и можно сразу догадаться, что за 
этим последует. 
10. Так же как гибель Атлантиды, смерть к господину из Сан-Франциско 
пришла внезапно. 

---

136 
III.
Проанализируйте случаи соединения в качестве однородных членов 
несопоставимых понятий и разных частей речи. Исправьте ошибки. 
В а р и а н т 1 
1.
Ему надо отдохнуть от людей, городского шума, ссор, хлопот и других 
мирских дел. 
2.
Тарас был мстительный, патриотом своей страны. 
3.
Княгиня не боится ни климата, ни голода, ни других каторжников. 
4.Она предпочитает смерть, нежели оставаться более 
под гнетом Кабановой. 
5.
Эти слова принадлежат перу современного и очень известного поэта 
Е.Евтушенко. 
6.Яша был художником и происходил от пленной турчанки. 
7.Особенно видны его ум, риск, хитрость, спасение своих товарищей. 
8.Нет больше ни стремления к чему-то, нет переживаний. 
9.Он дал Пугачеву заячий тулуп, вина и поесть. 
10.Кирила Петрович здоровался с собаками и гордился ими. 
В а р и а н т 2 
1.
Будет затоплено все: дома, луга, огороды, кладбище, заботы.
2.
Изображен петух, стоящий на снегу и освещенный солнцем. 
3.
Англичане предлагали левше образование, высокий чин, почет и даже 
женить его. 
4.
Левша грязный, но все равно он ловкий и много умеющий. 
5.
Левша был беден и простолюдин. 
6.
Я вдохнула свежий и зимний воздух. 
7.
Черты городничего: большое самомнение, держать всех в страхе. 
8.
Отец хотел выдать ее замуж за старого, но богатого Иркута. 
9.
Полковник на балу показывал, что он хороший танцор и вообще 
джентльмен. 
10.
Пушкин показал в романе сочетание легкомыслия, уважения и 
альтруизма в одном человеке. 
IV.
Проанализируйте случаи лексической несочетаемости одного из 
однородных членов с общим для них словом в предложении. Исправьте 
ошибки. 
В а р и а н т 1 
1.
Эти люди не принимают или не понимают теорию Базарова близко к 
сердцу. 
2.
Мы поедем либо на машине, либо пешком. 
3.
Мы с бабушкой часто наливаем молока для ежей и орехов для белок. 
4.
В это время происходят революции, бунты, голод и коллективизация 
народа. 
5.
Главное — это то, как изменила или повлияла на жизнь Челкаша и 
Гаврилы эта ситуация. 
6.
В повести «Олеся» Куприну удалось создать романтичный образ 

---

137 
женщины и ее любовь. 
В а р и а н т 2 
1.
Мцыри на воле испытал больше впечатлений и эмоций. 
2.
У Мцыри ничего не было: ни друзей, ни родных, ни дома. 
3.Люди питают к нему любовь, почитание и уважение. 
4.Бывает, что один и тот же поступок причиняет и добро, и зло 
окружающим. 
5.Он высказывает свои эмоции и мысли. 
6.
Автор-рассказчик помогает понимать, переживать, узнавать Теркина. 
V.
Проанализируйте случаи отсутствия грамматической связи одного из 
однородных членов с общим для них словом. Исправьте ошибки. 
В а р и а н т 1 
1.
Меня эта музыка успокаивает и доставляет удовольствие. 
2.
Поэт чувствовал и верил в перемену судьбы России. 
3.
В этом человеке нет ничего интересного, кроме богатства, и поэтому люди 
замечали и относились к нему хорошо из-за его богатства. (+ 
логическая 
ошибка)
4.
Основной темой поэмы является любовь и преданность Мцыри к свободе. 
5.
Блок восхищается родиной, любит и верит ей. 
6.
Они видят в Хлестакове ревизора, которому надо угождать и 
раболепствовать. 
7.
Пришвин осуждает и сочувствует своим героям. 
В а р и а н т 2 
1.
Они избивали и не считали чеченцев за людей. 
2.
Не у всех людей есть возможности для достижения и борьбы за счастье. 
3.
Каждого когда-нибудь пробирала дрожь и немел язык при виде объекта 
своего обожания. 
4.
Ребята ему завидовали и ненавидели. 
5.
Их любовь не предвещала и не привела ни к чему хорошему. 
6.
Да, это то, что с давних времен мучило и не давало покоя очень многим. 
7.
Они доверяли, защищали и помогали друг другу.