ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ ВА КОММУНИКАЦИЯЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ВАЗИРЛИГИ
МУҲАММАД АЛ-ХОРАЗМИЙ НОМИДАГИ ТОШКЕНТ АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ УНИВЕРСИТЕТИ
Рўйхатга олинди:
№ _____________________
2021 й. «____» _________
| “ТАСДИҚЛАЙМАН”
Ўқув ишлари бўйича проректор
________________ Ш.Садуллаева
2021 йил “___” _________
|
ЭЛЕКТРОНИКА ВА СХЕМАЛАР 1
ФАНИНИНГ ИШЧИ ЎҚУВ ДАСТУРИ
Билим соҳаси:
|
300000
|
Ишлаб чиқариш-техник соҳа
|
Таълим соҳалари:
|
330000
350000
|
Компьютер технологиялари ва информатика
Алоқа ва ахборотлаштириш, телекоммуникация технологиялари
|
Таълим йўналишлари:
|
5330500
|
Компьютер инжиниринги ("Мултимедиа технологиялари")
|
|
5330600
| |
|
5330300
|
Ахборот хавфсизлиги (сохалар бўйича)
|
|
5350100
|
Телекоммуникация технологиялари ("Телекоммуникациялар", "Телерадиоэшиттириш", "Мобиль тизимлар")
|
|
5350200
|
Телевизион технологиялар (“Телестудия тизимлари ва иловалар”, “Аудиовизуал
|
технологиялар”)
|
5350300
5350500
5350400
5350600
|
Ахборот-коммуникатсия технологиялари соҳаси иқтисодиёти ва менежменти
Почта алоқаси технологияси
Ахборот-коммуникатсия технологиялари соҳасида касб таълими
Кутубхона-ахборот фаолияти (фаолият турлари бўйича)
|
|
|
|
Умумий ўқув соати – 180 соат
Шу жумладан:
Маъруза – 60 соат (3- семестр)
Лаборатория машғулотлари – 30 соат (3- семестр)
Мустақил таълим соати – 90 соат (3- семестр)
Тошкент 2021
Фаннинг ишчи ўқув дастури ўқув, ишчи ўқув режа ва ўқув дастурига мувофиқ ишлаб чиқилди.
Тузувчилар:
|
|
|
Туляганов А.А.
|
-
|
“Электроника ва радиотехника” кафедраси мудири, т.ф.н. (PhD), профессор.
|
Арипов Х.К.
|
-
|
“Электроника ва радиотехника” кафедраси профессори, ф-м.ф.д., профессор.
|
Абдуллаев А.М.
|
-
|
“Электроника ва радиотехника” кафедраси доценти, ф-м.ф.н., доцент.
|
Алимжонов Б.А.
|
-
|
“Электроника ва радиотехника” кафедраси ассистенти.
|
|
|
|
|
|
|
Тақризчилар:
|
|
|
Назаров А.М.
|
-
|
Ислом Каримов номидаги Тошкент давлат техника университети “Радиотехник қурилмалар ва тизимлари” кафедраси профессори, т.ф.д.
|
Мадаминов Х.Х.
|
-
|
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети “МАТ” кафедраси мудири, PhD, доцент
|
Фаннинг ишчи ўқув дастури “Электроника ва радиотехника” кафедрасининг 2021 йил ___ __________ __- сон йиғилишида мухокамадан ўтган ва факультет кенгашида мухокама қилиш учун тавсия этилган.
Кафедра мудири _____________________ А.А. Туляганов
Келишилди:
Радио ва Мобиль алоқа факультети декани
____________ Х.Х. Носиров
Телекоммуникация технологиялари факультети декани
____________ А.Ш. Шахобидинов
Компютер инжиниринги факультети декани ____________ Д.С. Яхшибоев
Фаннинг ишчи ўқув дастури ТАТУ ИУКнинг 2021 йил “___” __________ “__” – сон йиғилишида муҳокамадан ўтган ва тасдиқланган.
Ўқув услубий бошқарма бошлиғи ___________А.Қ. Эргашев
Кириш
Фанининг мақсад ва вазифалари
Фаннинг назарий концепциялари асосан ўрганиладиган барча концепцияларга эришиш учун секин-аста мураккаблашиб борадиган машқ ва лаборатория ишларини бажариш орқали ўрганилади. “Электроника ва схемалар 1” фани “Электр занжир назарияси” ва “Электроника” фанларининг асосий мавзуларидан иборат бўлиб, булар ахборот коммуникация технологиялари йўналишлари бўйича мутахассиси яхши билиши керак бўлган асосий тушунчалардан иборат.
Иккита асосий тематик мавзулар фаннинг тузилган бўлимларига мос келади:
1. Электр занжирлар назарияси. Фан асоси. Қонунлар. Теоремалар. Вақтинчалик ва барқарор ҳолатлар. Синусоидал барқарор ҳолат. Частота хусусиятлари.
2. Электроника. Яримўтказгичлар, диодлар, биполяр транзисторлар, майдоний транзисторлар, интеграл микросхемалар, операцион кучайтиргичларни таҳлил қилиш усуллари.
Таълим жараёни талабалардан фаоллик билан маъруза машғулотлари материалларини қунт билан ўрганишни ҳамда лаборатория ишларини ўз вақтида бажариш ва ҳисоботларни ҳимоя қилишга асосланади. Лаборатория ишлари талаблари ва кўрсатмалар талабаларга олдиндан тақдим этилади. ва талабалар машғулотларга электр занжирлар назарияси ва электроника назарияси ҳақида билимларга эга бўлиб, лаборатория ишларини бажаришга тайёр ҳолда келишлари имконини беради.
Do'stlaringiz bilan baham: |