Rivojlanish yoshi inqirozi Reja: Yangi tug'ilgan chaqaloq inqirozi

Rivojlanish yoshi inqirozi
Reja:

1. 
   Yangi tug'ilgan chaqaloq inqirozi
   
2. 
   1 yillik inqirozi
   
3. 
   Inqiroz 3 yil (1,5 yoshdan 3 yoshgacha)
   
4. 
   7 yoshdagi inqiroz (6 yoshdan 8 yoshgacha)
   
   
   
   

Yoshga bog'liq rivojlanish inqirozlari kontseptsiyasini kiritish uchun boshlang'ich nuqta rivojlanish davrini alohida bosqichlarga bo'lishdir.

Keling, rivojlanishning bir yosh bosqichidan ikkinchisiga o'tish davrida insonning tashqi dunyo bilan munosabatlarining oldingi shakli vayron bo'lgan va tashqi dunyo bilan munosabatlarning yangi tizimi buzilgan tanqidiy davrlar yoki inqirozlar mavjudligini boshlang. dunyo va odamlar shakllanadi, bu insonning o'zi va uning ijtimoiy muhiti uchun jiddiy psixologik qiyinchiliklar bilan birga keladi.
An'anaga ko'ra, bunday tadqiqotlar bolalik inqirozlari (uch yillik inqiroz, o'smirlik va boshqalar) doirasida jamlangan. Biroq, ko'plab mualliflar (Niemelä, 1982; Erickson, 1996), kattalar hayotining davriyligini hisobga olib, nafaqat yosh inqirozlari mavjudligi, balki rivojlanish jarayonini davom ettirish zarurati haqida ham yozadilar. Darhaqiqat, inqiroz davrida inson muhim ma'naviy ish bilan shug'ullanadi: u aslida kim ekanligi va kim bo'lishni xohlayotgani, nima borligi va nimaga ega bo'lishni xohlashi o'rtasidagi qarama-qarshiliklarni ochib beradi. Bu davrlarda u o'z hayotining ba'zi daqiqalarini ortiqcha baholaganini va boshqalarni kam baholaganini tushuna boshlaydi. Inson o'z qobiliyatlarini ko'rsatmasligini, ideallarini amalga oshirmasligini tushunishi mumkin. Shu bilan birga, u biror narsa noto'g'ri ekanligini tushunarsiz his qilishi mumkin. Va inson ijtimoiy muhitda emas, balki o'zida nimanidir o'zgartirish kerakligini tushuna boshlagandagina, u haqiqiy asosda yangi hayot qurishni boshlaydi.
Har bir inqirozning mohiyati insonning yoshga bog'liq rivojlanish muammolarini hal qilish uchun ikkita muqobil variant o'rtasida tanlashi kerak. Qabul qilingan qaror keyingi hayotning muvaffaqiyati va rivojlanishiga ta'sir qiladi.
Yana bir bor ta'kidlash kerakki, ushbu qo'llanmada tartibga solish inqirozi, ko'pchilikning hayot yo'lida muqarrar ravishda sodir bo'ladi.
Psixologik maslahat uchun inqirozning amaliy ta'rifi sifatida quyidagilarni olaylik: Inqiroz - bu ikki voqelikning to'qnashuvi: insonning ruhiy haqiqati uning dunyoqarash tizimi, xatti-harakatlari va boshqalar bilan va ob'ektiv haqiqatning uning oldingi tajribasiga zid bo'lgan qismi.
Bu voqelik inson tomonidan allaqachon idrok etilgan, ammo o'zgartirilmagan va uni o'zgartirish hozir qiyin yoki imkonsiz, chunki buning uchun hozirda mavjud bo'lmagan sifat jihatidan turli xil mexanizmlar kerak (Xuxlaeva, 2001).
L.S. Vygotskiy rivojlanishni ichki qarama-qarshiliklarning paydo bo'lishi va hal qilinishi orqali bir tekisda emas, balki qarama-qarshilik bilan kechadigan, ichki jihatdan aniqlangan, maqsadli jarayon sifatida qaradi. Shuning uchun u o'tish davri yoki tanqidiy davrlarga e'tibor beradi, qisqa vaqt ichida bolada boshqalarga sezilarli bo'lgan bunday o'zgarishlar sodir bo'ladi. Vygotskiyning fikricha, inqiroz yoki tanqidiy davr - bu sifat jihatidan ijobiy o'zgarishlar davri bo'lib, uning natijasi shaxsning yangi, yuqori rivojlanish bosqichiga o'tishidir. Inqirozning mazmuni rivojlanishning mavjud ijtimoiy holatining parchalanishi va yangisining paydo bo'lishidir. Vygotskiyning fikricha, inqiroz davrlarining asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat:

Qisqa vaqt ichida keskin o'zgarishlarning mavjudligi;

Inqiroz chegaralarining noaniqligi, ya'ni uning boshlanish va tugash momentlarini aniqlashning qiyinligi;
Boshqalar bilan ziddiyatlar va bolaning uni tarbiyalashdagi qiyinchiliklari, uning pedagogik ta'sir tizimidan chiqib ketishi;
Rivojlanishda vayronagarchilikning mavjudligi: "oldingi bosqichda hosil bo'lganlarning so'lishi va koagulyatsiyasi, parchalanishi va parchalanishi jarayonlari ta'kidlangan" (Vygotskiy, 1984).
Vygotskiyning pozitsiyalari kattalar rivojlanishining qonuniyatlarini tushunish uchun ham qo'llaniladi.
Vygotskiy va uning izdoshlaridan farqli o'laroq A.N. Leontyev “tanqidiy davr” va “inqiroz” tushunchalarini ajratadi. Agar tanqidiy davr aqliy rivojlanishning bir bosqichidan ikkinchisiga muqarrar o'tish bo'lsa, unda rivojlanish jarayonini tashqaridan adekvat nazorat qilish bilan inqirozlar bo'lmasligi mumkin (Leontyev, 1981). Yangi faoliyatning paydo bo'lishi yangi motivlarning paydo bo'lish mexanizmi, "motivning maqsadga siljishi" bilan bog'liq. Inqiroz (rivojlanishning og'riqli, o'tkir davri) bir barqaror davrdan ikkinchisiga, bir etakchi faoliyatdan boshqasiga o'tishning zaruriy belgisi emas (Leontiev, 1983).
Yosh inqirozlari psixologiyasida katta o'rinni L.I.ning asarlari egallaydi. Bozovich. Umuman olganda, Bozovichning pozitsiyasi Vygotskiyning "boshdan kechirish" tushunchasi bilan bog'liq masalalarni ishlab chiqishda davom etadi (Bozovich, 1995). Bozovichning asarlarida ichki pozitsiya g'oyasi tajribani o'rganishga kiritilgan. Bu kontseptsiya, ayniqsa, bolaning maktabgacha yoshdan boshlang'ich maktab yoshiga o'tish holatida batafsil o'rganilgan.
Shunday qilib, umuman olganda, rus psixologiyasida asosiy o'rinni inqirozlarga yoshga o'tishning xulq-atvor sindromi sifatida qarash, shu jumladan bolaning kattalar tomonidan etarli bo'lmagan pedagogik ta'sirga og'riqli munosabati kiradi.
Istisno - D.B.ning pozitsiyasi. Elkonin, "Bolalik davrida aqliy rivojlanishni davrlashtirish muammosi to'g'risida" (1971) maqolasida ifodalangan. U inqirozlarni bir tizimdan ikkinchisiga o'tish (motivatsion-ehtiyoj sohasini o'zlashtirishdan operatsion-texnika va aksincha) sifatida belgilaydi. Shu bilan birga, davrlar orasidagi o'tishlar "katta" inqirozlar deb ataladi. Ayni paytda motivatsion ehtiyoj sohasini rivojlantirishda yangi davr va yangi davr ochilmoqda. Bir davr ichidagi davrlar orasidagi o'tish "kichik" inqiroz sifatida tavsiflanadi, u bolaning intellektual va kognitiv kuchlarini shakllantirishning keyingi davrini ochadi.
Shunday qilib, umuman olganda, rus psixologiyasida tanqidiy yoshni tushunishda ikkita asosiy pozitsiya mavjud.
1. Kritik yoshni ikkita qarama-qarshi, lekin printsipial jihatdan umumiy o'zgarishlardan iborat bo'lgan maxsus psixologik ish sodir bo'ladigan zarur rivojlanish momentlari sifatida tan olish: yangi shakllanishning paydo bo'lishi (shaxs tuzilishining o'zgarishi) va yangi rivojlanish holatining paydo bo'lishi (transformatsiya). rivojlanishning ijtimoiy holati). Bu L.S.ning pozitsiyasi. Vygotskiy va D.B. Ot go'shti.
2. Etakchi faoliyatni o'zgartirish va bir vaqtning o'zida yangi munosabatlar tizimiga o'tishdan iborat bo'lgan sifatli o'zgarishlar zarurligini tan olish. Bunda asosiy e’tibor rivojlanishning psixologik mexanizmlariga emas, balki tashqi sharoitlarga, ijtimoiy sharoitlarga qaratiladi. Ushbu shaklda pozitsiya A.N. Leontiev, L.I. Bozovich va boshqalar.Xorijiy va so'nggi yillarda - rus psixologiyasida ko'plab mualliflar me'yoriylik, inqirozlar zarurati g'oyasidan kelib chiqadilar. Hozirgi vaqtda bu yondashuv umumiy qabul qilingan, inqirozlar mexanizmlari, ularning muayyan yosh va hodisalarga bog'liqligi va boshqalar haqida munozaralar mavjud bo'lsa-da.
Rivojlanishning tanqidiy davrlari tushunchasi ko'p qirrali. Psixologik o'tish haqida gapirganda, vakilliklarni ajratib ko'rsatish kerak:
1. ma'lum bir tuzilma yoki tashkilotning o'zgarishi haqida (J. Piaget, L. Kolberg va boshqalar);
2. yangining paydo bo'lishining psixologik mexanizmi haqida (J. Bum);
3. ontogenezning ma'lum bir segmentiga xos xususiyat sifatida inqiroz (konflikt) haqida (E. Erikson, D. Levinson va boshqalar).
Bu yondashuvlarning barchasi dastlab rivojlanishning turli asosiy tushunchalari bilan belgilanadi.
Eng keng tarqalgani epigenetik tushunchadir E. Erikson, Buni biz avvalgi bobda muhokama qilgan edik. Keling, buni boshqa tomondan - yoshga bog'liq rivojlanish inqirozlari nazariyasi sifatida ko'rib chiqaylik. Eriksonning fikriga ko'ra, har bir inqirozning mohiyati inson qilish kerak bo'lgan tanlovdir. Tanlash yoshga bog'liq rivojlanish muammolarini hal qilish uchun ikkita muqobil variant o'rtasida amalga oshiriladi. Tanlovning tabiati insonning kelajakdagi hayotiga ta'sir qiladi: uning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligi. Inqirozlar va ularga tegishli tanlovlar orqali insonning o'ziga xosligi rivojlanadi. Shunday qilib, inqiroz ma'lum bir psixologik etuklik darajasiga erishish va shaxs uchun ijtimoiy talablar natijasida yuzaga keladigan qarama-qarshi tendentsiyalar to'qnashuvini anglatadi. Inqiroz buzg'unchi narsa emas. Aksincha, Erikson rivojlanish haqidagi g'oyalar kontekstida "inqiroz" tushunchasidan "falokat tahdidini emas, balki o'zgarish momentini, zaiflikning kuchayishi va kuchlarning kuchayishining tanqidiy davrini va natijada) ta'kidlash uchun foydalanadi. , yaxshi yoki yomon moslashishning ontogenetik manbai" (Erikson, 1996).
Eriksonning fikriga ko'ra, inson hayoti davomida har bir yoshga xos bo'lgan sakkizta psixologik-ijtimoiy inqirozni boshdan kechiradi, ularning ijobiy yoki noqulay natijasi shaxsiyatning keyingi rivojlanish yo'nalishini belgilaydi.