Риштон туман хтмфмттэ бўлими тасаруффидаги 1-сонли ўрта умумтаълим мактаби №23-сонли буйруғидан

Bo’limlar
Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish

b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.

Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.

III Yangi mavzu bayoni 1. 1) Bo‘lish qanday bajarilganini ko‘rib chiqing:

Tushuntirish: 2 226 sonini 318 ga bo‘lish kerak.

Bo‘lamiz: Bo‘linmaning raqamini topish oson bo‘lishi uchun 2 226 ni 318 ga emas, 300 ga bo‘lamiz. Bo‘lamiz: 2 226 ni 300 ga, buning uchun 22 ni 3 ga bo‘lamiz, bo‘linmada 7 hosil bo‘ladi. Bu sinash raqami, uni tekshiramiz.

Ko‘paytiramiz: 318 ni 7 ga, 2 226 hosil bo‘- ladi. Demak, 7 raqami to‘g‘ri topilgan.

2) 1410 soni 235 ga qanday bo‘linganini tushuntiring.

2. 1) Bo‘lishni tushuntirish bilan bajaring:

5 216 : 652 = 8 6 489 : 927 = 7 7 506 : 834 = 9 2 548 : 637 = 4

2) Shunday tushuntirish bilan bo‘linma va qoldiqni toping:

986 : 252 = 3(9) 792 : 164 = 4(8) 3 816 : 524 = 7(2) 4 335 : 736 = 5(7)

3. Masalalarni o‘qing. Ifodalar qaysi masala uchun yozilgan va ular nimani anglatishini ayting. 1) To‘g‘ri to‘rtburchakning bo‘yi 15 sm, eni esa 3 marta qisqa. To‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri va yuzini toping.

Yechish; 15 : 3 = 5 P = (15 + 15 : 3) ∙ 2 = 40 sm S= 15 ∙(15:3) = 75 sm²

2) To‘g‘ri to‘rtburchakning bo‘yi 15 sm, eni esa 3 sm qisqa. To‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri va yuzini toping.