Риштон туман хтмфмттэ бўлими тасаруффидаги 1-сонли ўрта умумтаълим мактаби №23-сонли буйруғидан

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash

Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.

Metodi: savol javob, tushuntirish

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.

I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.

II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.

III Yangi mavzu bayoni:




Agar ayirmaga ayriluvchi qo‘shilganda, kamayuvchi hosil bo‘lsa, kamayuvchidan ayirma ayrilganda esa, ayriluvchi hosil bo‘lsa, ayirish to‘g‘ri bajarilgan bo‘ladi.



2. Ayirmani hisoblang va natijani tekshiring:

45 789 – 25 487=20302 568 794 – 547 825=20969

65 892 – 12 435=53457 956 237 – 478 124=478113

3. Davlatimiz bayrog‘i 1991- yil qabul qilingan. Bu yil qabul qilinganiga necha yil bo‘lganligini ayirish amali yordamida toping.JAVOB:2020-1991=29

4. Taqqoslang:

5 478 5 496 – 248 21 465 + 20 145 547 865