Республикаси олий ва

Ta'lim jarayoni, pedagogik faoliyat, shuningdek, hodisaning tarkibiy elementlarini tizimlashtirish, sintez qilish, bosqichlarni izchil ifodalash.

Case bayonot. Mashq qilish ijro shakllangan fe'l qadamlar:

1. 
   o'qituvchi nazorat qiladi ostida talabalar tomoni o'rganish harakat;
   
2. 
   zarur mahorat va ko'nikmalar shakllanganidek o'rganish harakatlarning takroriy takrorlanishi;
   
3. 
   qo'lqop ijro o'qituvchining faoliyat maqsad va mazmunini tushuntirish;
   
4. 
   uy vazifasi ijro ketma-ketlik ko'rsatish.
   

Bunday holda , mashqni tashkil qilish qadamlari noto'g'ri .
Case uy vazifasi. Mashq qilish ijro shakllangan fe'l Bosqichlarni kerakli ketma-ketlikda ifodalang.
Case yechim. Mashq qilish ijro shakllangan fe'l qadamlar:

1. 
   o'qituvchining faoliyat maqsad va mazmuni tushuntirish;
   
2. 
   uy vazifasi ijro ketma-ketlik ko'rsatish;
   
3. 
   o'qituvchi nazorati ostida o'quvchilar tomonidan o'quv harakatini dastlabki amalga oshirish;
   
4. 
   zarur mahorat va ko'nikmalar shakllanganidek o'rganish harakatlarning takroriy takrorlanishi.
   

2. Pedagogik bilim amalda foydalanish, mavjud mahorat va ko'nikmalar to'liq ko'rinadigan fe'l uchun holat.

Ish bayoni. Og'zaki metodlar o'quvchilarning umumiy madaniyatini, mantiqiy tafakkurini, bilish qobiliyatini rivojlantirishga xizmat qiladi. Ishni topshirish. “Baliq skeleti” grafik organayzerida og‘zaki ifoda turlarini ifodalang.

Case yechim:

Замонавий таълим тизимида даражали тест топшириқларидан фойдаланиш ва уларни ҳал этиш шахс креативлигини ривожлантиришда муҳим аҳамиятга эга. Даражали тестлар талабаларда мустақил, танқидий, мантиқий ва ижодий фикрлаш қобилиятини ривожлантиришга ёрдам беради. Бу турдаги тестларни тузиш мураккаб жараён бўлиб, у педагогдан, албатта, креатив фикрлашни талаб этади. Даражали тестларни тузиш орқали педагог, биринчидан ўзидаги креатив сифатларни ривожлантириш борса, иккинчидан талабаларни ҳам ижодий фикрлашга ундайди. Шундай экан, даражали тестлар ҳам шахс креативлигини ривожлантиришдаги муҳим аҳамиятга эга.

ОТМ педагогларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курслари тингловчилари “Педагогик квалиметрия” модули доирасида даражали тестларни самарали шакллантириш ва ечишга доир маълумотлар билан етарлича танишиш имкониятига эгаликлари сабабли ЎММнинг “Илова” қисми (2-илова)да “Ижтимоий педагогика” фани бўйича тайёрланган даражали тестлардан намуналар келтирилади.