Республикаси олий ва

Boshqaruv savollar:

1. 
   Ma'ruza uchun mo'ljallangan matnning ko'rgazmaliligi qanday ahamiyatga ega?
   
2. 
   O'qish topshiriqlar nima turlari bormi
   
3. 
   O'quv mashg'ulotlari uchun topshiriqlarni shakllantirishda nimalarga e'tibor berish kerak ?
   

3. 
   Uy vazifasi uchun varaqlarni tayyorlashning didaktik ahamiyati nimada ?
   
4. 
   Ijodiy shaxsiy shunga asosan o'rganish fanlar yoqilgan nazorat-test- uy vazifasi tayyorgarlikda nima talablar hisobga olinadi?
   
5. 
   Talabalardan o'rganish faoliyat kattalashtirish; ko'paytirish hol va daraja testlar to'plami shakllanishidan ahamiyati nima
   

Ishlatilgan Adabiyotlar:

1. 2. Drapeau Patti. Talabalar ijodiyotini faollashtirish (innovatsiyalarni targ'ib qilishning amaliy usullari fikrlash va muammo soving). - Iskandariya - Virjiniya, AQSh: ASCD, 2014.

3. 
   Innovatsiya Talim Texnologiyalari / Muslimov N.A., Usmonboeva M.H., Saifurov D.M., Toʻraev A.B. - T .: "Sano standarti" nashriyoti, 2015. - 81-b.
   
4. 
   Gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar bo'yicha universitetlar uchun ishlar to'plami tsikl / O'quv yordami. - Sankt-Peterburg: Nashriyot uyi Sankt-Peterburg Menejment va iqtisodiyot universiteti, 2015. - B. 3.
   

IV. AMALII MASHGULOT MATERIALLAR
1-Amalius mashhulot:
O'qituvchilarda ijodkorlik sifatlar rivojlanish.


Tayanch tushunchalar: test, maxsus, test, shaxsiy ijodkorlikni aniqlash testi, uy vazifasi, pedagogik ijodkorlikni rivojlantirish haqida uy vazifasi EP Torrens, “Tug'ilmagan rasmlar " testlar, David Lyuis, Bolalarda ijodkorlikni rivojlantirish, Devid Lyuisning bolalarda ijodkorlikni rivojlantirish bo'yicha ko'rsatmalari.


Mashq qilish yog'ingarchilik:

1. 
   “Tugallangan hikoya” testi yordamida o’qituvchining ijodiy fazilatlarini o’rganish.
   

“To‘ldirilgan hikoya ” testlar
Sinov har biri 8 ta rasmdan iborat ikkita to'plamga asoslangan. Hikoyadan qahramon - Ferdinand nomi bilan atalgan odam. Sinov Maqsad, o‘quvchilar Ferdinandning oddiy kundalik hayotida sodir bo‘lgan ikki voqeaning mohiyatini qay darajada tushunganliklarini aniqlash.
Ferdinand uylangan, do'sti va o'g'li bor. U kompaniyalardan birida menejer bo‘lib ishlaydi. Shu sababli, ikkinchi hikoyada uning qo'l ostidagilar ham ishtirok etadi.
Ҳар икки тўплам тестларида биринчи қаторда жойлашган тўртта расм орқали Фердинанднинг ҳаётида рўй берган воқеаларнинг изчиллиги акс эттирилган. Бироқ, бу қаторда битта расм тушириб қолдирилган. Сизлар иккинчи қаторда берилган яна тўртта расм орасидан биринчи қатордан тушириб қолдирилган расмни жойига қўйиш талаб этилади. Тегишли расм ўз жойига қўйилгач, Фердинанд билан боғлиқ воқеанинг мазмуни тўла англанади.
Tomoshabinlardan chiziqli harakatlar ikki holat yuzasiga olib keladi:

1. 
   Agar rasm to‘g‘ri topilsa, qahramonlarning his-tuyg‘ulari, Ferdinand hayotidagi voqealar mazmuni tushuniladi;
   
2. 
   agar bo'sh katakka mos bo'lmagan tasvir joylashtirilsa, voqealar ketma-ketligi ta'minlanmaydi.
   

Демак, эътиборингизга ҳавола этилаётган расмларни диққат билан кўздан кечиринг ва бўш катакни тегишли расм билан тўлдиринг!
Ҳар бир тест билан ишлашингиз учун Сизларга 10 дақиқа вақт берилади. Регламент тугашига бир дақиқа қолганда Сизларни
огоҳлантирамиз. Топшириқни имкон қадар тез бажаришга ҳаракат қилинг. Бир топшириқ учун кўп вақт ажратманг. Гарчи жавобни нотўғри деб ҳисобласангиз-да, уни баён этинг!

1. 
   вариант
   
2.