Республикаси олий ва

расм. Э.П.Торренснинг шахса креатив сифатларини намоён бўлишини аниқловчи тестларнинг турлари

O‘quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishdan avval sinfda qulay sharoit yaratish zarur. Ijodiy muhitda tahsil olayotgan talabalar uchun asta-sekin ijodiy vazifalar amalga oshirish nisbatan qiziqish , shu qatorda; shu bilan birga ijodiy o'ylash egasi muallim kuzatuv Natijada



⁶ Файзуллаева Н. Педагогик билимлар – ўқитувчи касбий маҳоратининг назарий асоси //Uzluksiz ta’lim ж.
– Т.: 2006. 6-сон. – 102-бет

креатив фикрлашга мойил бўлади (Sternberg & Williams, 1996). Креативлик характеридаги ўқув-билиш муҳити талабаларда таълим жараёнида катта аҳамиятга эга бўлган танқидий ва кретив фикрлаш кўникмасининг ривожланишига олиб келади (Boykin & Noguera, 2011, 2012; Marks, 2000, as cited in Jensen, 2013).
Креатив тафаккурга эга талабалар:

• 
  boshqa talabalar soni tasavvurga kelmadi g'oyalar vositalari;
  
• 
  o'zlari ifoda fe'ldan uziga juft xizmatlar tanlaydi;
  
• 
  баъзан мавзу алоқаси йўқ ёки ғайриоддий саволлар беради;
  
• 
  ечими очиқ қолган вазифалардан завқланади;
  
• 
  g'oyalar aynan dalil shunga asosan munozara qilmoq afzal ko'radi;
  
• 
  muammoga yechim topish noan'anaviy yondirgichni tanlaydi. Shaxsga juft ijodkorlik sifatlar quyidagi bor (5-rasm).
  

5. 
   rasm. Shaxsga juft ijodkorlik sifatlar turlari
   

Shaxs ijodini rivojlantirish jarayonida “tabaqalanish” va “velosiped” tushunchalarining ahamiyati diqqatga sazovordir. Xo'sh, bu ikki tushuncha nimani anglatadi?

Ijodiy xususida gullab-yashnaydi har biri bitta odam hayotda davri va qadam muhim ahamiyatga ega ahamiyati kasb etadi.

Shunday qilib:

Shunung uchun ga binoan ma'lum davri va zinapoyada o'qituvchilarning ijodiy fazilatlari ; ijodiy faoliyat ko'nikmalar rivojlanadi.

Педагоглар креативлик сифатлари билан бир қаторда ижодий фаолиятни ташкил этишга лаёқатлиликни ифодаловчи қуйидаги малакаларга ҳам эга бўлишлари зарур:


Педагогларда креатив фаолиятни ташкил этишга имкон берадиган малакалар гуруҳлари:

1. 
   bilmoq yoqilgan (gnostik) ko'nikmalar;
   
2. 
   dizayn ko'nikmalar;
   
3. 
   ijodiy-amaliy (konstruktiv) ko'nikmalar;
   
4. 
   tadqiqot ko'nikmalar;
   
5. 
   uchrashish kirishlar (kommunikativ) ko'nikmalar;
   
6. 
   tashkilot ko'nikmalar;
   

Quyida bu ko'nikmalar sizning guruhlaringizdan mohiyati tomonidan yoritilgan: