Республикаси олий ва

Qiyosiy pedagogika - dunyo, mintaqa, ta'lim holati umumiy va xususiy tendentsiyalarni, miqyosning rivojlanish qonuniyatlari va qonuniyatlarini taqqoslash va taqqoslash asosida o'rganadi, xalqaro pedagogik amaliyotning ijobiy va salbiy tomonlarini, milliy pedagogik madaniyatlar almashinuvining shakl va usullarini aniqlaydi .
Педагогик инноватика – таълим субъектлари нуқтаи назардан педагогик инновацияларнинг моҳияти, пайдо бўлиш, ривожланиш қонуниятларини ҳамда педагогик анъаналар билан келажак таълимининг лойиҳалаштирилиши ўртасидаги алоқаларни ўрганадиган фан.
Harbiy pedagogika - harbiy ta'lim uziga juft uning xususiyatlarini, samarali shakllarini, tashkil etishning usul va vositalarini, ilg‘or texnologiyalarni, harbiy faoliyatni muvaffaqiyatli tashkil etish yo‘llarini ochib beradi.
Ҳамкорлик педагогикаси – турли фанлар ёки мутахассислик асосларининг таълим берувчи ҳамда олувчилар ўртасидаги ўзаро мулоқот асосида самарали ўрганиш мазмуни, тамойиллари, шакллари, методлари ва воситаларини кўрсатиб беради.
Нейропедагогика – инсон миясининг ижодий имкониятларини аниқлаш ва амалий (функционал) ривожлантириш, шахсда фаолиятга нисбатан фаол, онгли муносабатни қарор топтириш, ижтимоий ҳулқ- атворни психологик коррекциялаш, болалар руҳий ривожланишни ташхислаш ва башоратлашнинг янги илмий дастурлари, самарали шакл ва методларини, шунингдек, янги турдаги мактабгача таълим муассасалари фаолиятини тадқиқ этади.
Педагогик техника – нопедагогик ОТМ педагогларини педагогик маҳорат ва педагогик техника асослари билан таништириш орқали уларда таълим жараёнини сифатли, самарали ташкил этиш кўникма, малакаларини ривожлантириш масалаларини ўрганади.
Педагогик квалиметрия – таълим сифатини изчил назорат қилиш ва самарали бошқаришга оид муаммоларни тадқиқ этади.
Pedagogik jarayonlarni tizimlashtirish tahlil - o'qituvchilarda ta'lim va tarbiya jarayonining mohiyati Butun tizim sifatini, shu jumladan muammoli vaziyatlarni tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantirishni tushunadi.