Республика узбекистан министерство высшего и средне-специального образования андижанского государственного университета

Темы лекций
Часы
1-семестр
1	История развития гимнастики	4
2	Гимнастика в системе физического воспитания	2
3	Гимнастическая терминология	2
4	Строевые упражнения	2
5	Общеразвивающие упражнение (ОРУ)	4
	2-семестр
6	Виды гимнастики	2
7	Место занятия и их оборудование	2
8	Предотвращение травм на занятиях по гимнастике	2
9	Содержание и организация школьной деятельности	2
10	Методы обучения гимнастических упражнений	4

Всего 26 часов

Темы лекционных занятий будут проводиться для потока академических групп в аудитории оснащённом с видеопроектором.

Тема №1. История развития гимнастики.


План
1. Закономерности развития гимнастики.
2. Гимнастика у древних народов.
3. Гимнастика в новое время.
4. Возникновение национальных систем гимнастики (школы).

1. 
   Закономерности развития гимнастики
   

История гимнастики — это специфическая отрасль знаний, важ­ный раздел истории физической культуры и общей культуры, наука о закономерностях развития гимнастики в различные исторические эпохи в связи с экономическими, политическими и культурными ус­ловиями жизни людей.
Гимнастика развивается и по своим собственным закономер­ностям:
а) обогащение гимнастов и тренеров опытом соревнова­ний и организации учебно-тренировочной и воспитательной работы с гимнастами;
б) совершенствование программ, правил соревно­ваний, терминологии, теории и методики обучения упражнениям и спортивной тренировки;
в) проведение научных конференций, се­минаров, исследований;
г) совершенствование системы подготовки педагогов-тренеров;
д) улучшение качества гимнастических снаря­дов, оборудования мест занятий и др.
Гимнастика как средство физического воспитания развивалась на протяжении длительного времени. Ее становление было связа­но с изменением общественного строя, развитием науки о человеке, а также с переменой способов ведения войны. Это оказывало суще­ственное влияние на изменение содержания гимнастики, методики ее преподавания и техники самих упражнений.
Образованность педагога в области гимнастики характеризуется знанием основных периодов ее истории. Он обязан знать, как зародилась гимнастика, какие этапы в своем развитии она прочла; каково ее место в современной системе физического воспитания людей всех возрастных групп, в их учебной и трудовой деятельности; в каком направлении она будет развиваться в ближайшем будущем.

2.