Республика узбекистан министерство высшего и средне-специального образования андижанского государственного университета

Контрольные вопросы:

1. 
   Закономерности развития гимнастики.
   
2. 
   История возникновения гимнастики как система физического воспитания.
   
3. 
   Гимнастика у древних народов.
   
4. 
   Гимнастика в новое время.
   
5. 
   Возникновение национальных систем гимнастики. Какие системы школы гимнастики существовали:
   

- Немецкая система гимнастики;
- Шведская система гимнастики;
- Французская система гимнастики;
- Сокольская система гимнастики.


Литература:

1. 
   Журавин М.Л., Меньшиков Н.К. Гимнастика 2-издание. –Москва, Академия 2002
   
2. 
   Сушко Г.К. Гимнастика и методика ее преподавания. –ТДПУ, 2008
   
3. 
   Постанов И.М. Строевые и общеразвивающие упражнения. Методическое пособие. –Брянск, 2000
   

Тема №2. ГИМНАСТИКА В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ


ПЛАН
1. Задачи, средства и методические особенности гимнастики.
2. Гимнастика как учебно-педагогическая и научная дисциплина


2.1. Задачи, средства и методические особенности гимнастики

В физическом воспитании особое место принадлежит гимнас­тике, обеспечивающей общее физическое развитие и совершенство­вание основных двигательных способностей человека. Гимнасти­ку отличает многообразие упражнений, предоставляющих широ­кие возможности для наиболее успешного решения конкретных педагогических задач.

Занятия различными видами гимнастики помогают решать одну из важнейших задач - обеспечить подготовку физически крепкого молодого поколения с гармоничным развитием физичес­ких и духовных сил.
Гимнастика - система специально подобранных физических упражнений, методических приемов, применяемых для укрепле­ния здоровья, гармоничного физического воспитания и совершен­ствования двигательных способностей человека, его силы, ловкос­ти, быстроты, выносливости, гибкости.
Слово «гимнастика» происходит от греческого «гимнос», что значит «обнаженный», второе значение (тенер, упражняю) - система специ­ально подобранных физических упражнений, методических приемов, применяемых для укрепления здоровья, гармонического физического воспитания и совершенствования двигательных способностей человека, силы, ловкости, быстроты движений, выносливости и др.