Республика узбекистан министерство высшего и средне-специального образования андижанского государственного университета

4. Применение технических средств обучения позволяет помимо качественной оценки результатов выполнения упражнения полу­чить точные количественные данные, скорректировать программы предстоящих действий, а также исправить ошибки по ходу выпол­нения движения. К техническим средствам относятся: простейшие измерительные приборы (секундомеры, сантиметровые ленты, угло­меры и т. п.); регистрирующая и записывающая аппаратура (ви­деомагнитофоны, диктофоны, кино- и фотокамеры, динамографы и др.); программная и контрольно-информационная аппаратура.
Примером использования технических средств в обучении гим­настическим упражнениям может служить восприятие и воспроиз­ведение световых и звуковых программ ритма движения (времен­ной последовательности отдельных действий), которое использует­ся как в начале обучения для создания представления об упраж­нении, так и в процессе выполнения для получения срочной информации о результатах действий, что облегчает управление процессом обучения.
В занятиях гимнастикой применяются самые разнообразные упражнения, в том числе и редко встречающиеся в жизненной и трудовой практике. Они состоят из сложных двигательных дейст­вий, а их выполнение связано со специфическими условиями.
К наиболее существенным факторам, определяющим эти усло­вия, относятся:
1. Наличие большого количества разнообразных по форме и содержанию движений, выполняемых на снарядах, специальных, конструкциях.
2. Преобладание движений вращательного характера, с посто­янно изменяющимся положением тела в пространстве.
3. Умение управлять движениями в полете и при приземлениях.


10.6. Основные причины травматизма.

На занятиях по гимнастике должны предприниматься все ме­ры, направленные на соблюдение техники безопасности во избежа­ние травм.

К основным причинам травматизма относятся:
1. Несоблюдение правил организации и методики занятий.
2. Несвоевременная проверка оборудования и инвентаря.
3. Нарушение санитарно-гигиенических условий.
4. Отсутствие или несистематическое проведение врачебного контроля.
5. Недостаточная воспитательная работа с занимающимися.