Республика илмий-амалий масофавий онлайн конференцияси

Fikr: millatning o‘zligini tayin etadigan eng so‘nggi va bebaho xazina milliy g‘urur. Sabab: Qaysiki xalq o`zligini unutsa boshqalar tomonidan oson egib olinadi. Katta urug‘ning surligi, ustamonligi tufayli shunchaki yondosh yashayotgan kichik elat oldin qo‘shniga, keyin do‘stga, so‘ng iniga, oxiri qulga aylanib qoladi. Misol: “Dono debdi: “Yurtga bir boq, oqsoqol, Unda hali o‘zi bilmas zo‘r ganj bor! Bu g‘ururdir! U – har qalbning qa’rida! Shuni uyg‘ot hali imkon bori-da! Uyg‘otolsang – xalqing xalqqa do‘nadi, Yo‘qsa butkul so‘na-di!”. Umumlashtirish:Milliy g`ururini baland tuta olgan har qanday millat erkin, farovon yashashga haqli. Ayni shu asarni yana bir usul orqali tahlil qilishni ko`rib chiqsak.
“Svetofor” mashqi . Bu mashqni amalga oshirish uchun o`quvchilar soniga teng yashil, qizil va sariq kartochkalar bo`lisahi kerak. Oldindan mavzuga oid tezislar tayyorlanadi. Tezis bilan rozai bo`lgan o`quvchi yashil, rozi bo`lmagan-qizil, ikkilangan o`quvchi-sariq kartochkani yuqoriga ko`taradi.Tezis yuzasidan farqli fikrlar yuzasidan munozara kelib chiqadi.O`quvchilarga o`z fikrini asoslash taklif etiladi.

1-tezis. Omon Matjonning “Eng so`nggi xazina” she`rida millatning qo`shnidan qullikkacha borishiga faqat oqsoqol aybdor?

Ushbu mashq o`quvchilarning mustaqil fikrini bilib olishga imkon beradi.O`quvchilarda o`z fikrini asoslash, o`z nuqtai nazarini himoya qilish asoslash qobiliyati rivojlanadi
Abdulla Oripovning “Sohibqiron” asarini o`rganish jarayonida asar badiiyatiga o`quvchi e`tiborini qaratish juda muhim, chunki o`quvchi tarix darslari orqali Amir Temur haqidagi ko`p ma`lumotlarga ega. Bu esa ularning asardagi faqat tarixiylik jihatlariga to`xtalishiga turtki bo`ladi.Asarda Temur shaxsi , uning ojiz va kuchli tomonlarini o`quvchi “o`z qarichi bilan o`lchab” xulosalar chiqaradi.
FSMU texnologiyasi