Республика илмий-амалий масофавий онлайн конференцияси

13
D
14	Ertak boshida va so‘ngida bolada qanday his-tuyg‘ular kuzatildi? O‘qiganlaringizdan foydalanib, bolaning his-tuyg‘ularini ifodalang va uning his-tuyg‘ulari nima uchun o‘zgarganligini tushuntiring. Jarayon: Matn elementlarini baholash va tadqiq qilish. To’liq tushunchaga ega bo’lish: Ertak boshida Qaysarboy bir narsani takror bajarishni yoqtirmasdi, hattoki bir kunda bir marta salom bersa yetadi derdi. U tushidagi voqealardan ta’sirlanib, hayotdagi barcha ish va harakatlarni o’z vaqtida takrorlash va bajarish muhim ekanligini angladi. Qisman tushunchaga ega bo‘lish: U o‘zgardi. O‘qituvchisidan uzr so‘radi. Mashqlarni takror bajardi. Futbol o‘ynadi. Yo‘lda uchraganlarga salom berdi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

1. 
   Kompetensiyaviy yondashuv asosidagi Davlat ta’lim standarti. 2017-yil 6-aprel. 187-sonli qaror.
   

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi
   

2. 
   Avvalboyeva I Sinfdan tashqari o’qish kitobi Toshkent: Yurist-media markazi, 2019.
   
3. 
   Boymurodova G va boshqalar. 3-sinf o‘qituvchilari uchun ilg’or pedagogic va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini amaliyotga joriy etish bo‘yicha metodik qo‘llanma. - Toshkent: Sharq, 2016.
   
4. 
   Ismailov D va boshqalar. Xalqaro tadqiqotlarda boshlang’ich sinf o’quvchilarining o’qish savodxonligini aniqlash. Toshkent: Sharq, 2019
   
5. 
   www.edu.uz
   
6. 
   www.rtm.uz
   

O’QUVCHILARNI XALQARO BAHOLASH DASTURLARIDA ISHTIROK ETISHLARIGA PSIXOLOGIK TAYYORLASH OMILLARI
Sattarova Gulbahor Mamatkarimovna - Namangan viloyati
Pop tumani 44-umumta’lim maktabi amaliyotchi psixolog
O’zbekistonda ham barcha sohalarda tub islohotlar boshlandi. Bu islohotlarning barchasi inson omilini har qachongidan ham yuqori saviyaga ko’tarib, uning kuchi, idroki, salohiyati, ruhiy hamda ma’naviy barkamolligini bevosita taraqqiyot, rivojlanish va sivilizatsiya bilan uzviy bog’laydi. Bundan inson va uning mukammalligi, o’z ustida ishlashi, o’z mukammalligi xususida qayg’urishi muammosi har qachongidan ham dolzarb masalaga aylandi.
SHu o’rinda ta’lim tizimida iqtisodiy hamkorlik va rivojlantirish tashkilotining o’quvchilarning savodxonligini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotida ishtirok etish yuzasidan O’zbekiston Res’ublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8-dekabrdagi 997 - sonli qarori qabul qilindi.
Maqsad:

• 
  Umumta’lim maktablari o’quvchilarining o’qish, matematika va tabiiy yo’nalishdagi fanlardan savodxonligini holisona baholash;
  
• 
  O’quvchilarning olgan bilimlarini amaliyotda qo’llash qobiliyatini rivojlantirish;
  
• 
  Ta’lim muassasalarida sifatli ta’lim berish uchun yetarli shart-sharoitlarni yaratish.
  
•