Решение о депонировании вынесено

 
Раздел 2).
 
3. В любом естественном языке надо изучать язык и речь. 
Несмотря на отмеченное многими лингвистами внутреннее единство 
языка и речи, эти два феномена, по Ф. де Соссюру, должны 
рассматриваться по отдельности. 
Язык
 
понимается как система единиц и правил их функционирования, 
которые используются как важнейшее средство связи между людьми. 
Речь
 
– конкретное говорение, которое происходит во времени и 
выражается в звуковой или письменой форме. Речь – основной объект 
лингвистических исследований. Наблюдения чаще всего проводятся над 
текстами (устными и письменными) и реже – над самими процессами речи 
(при помощи соответствующей аппаратуры). 
Основные характерные особенности каждого из явлений можно 
определить при соотнесенности их друг другу (см. Табл. 2): 
4. Синтагматические и парадигматические связи между единицами 
языка – универсальные отношения, которые лежат в основе языковой 
системы. 
Подсистемы 
языка 
(фонетическая, 
морфемная, 
лексическая, 
синтаксическая), представленные наборами фонем, морфем, слов и 

---

41 
предложений, называют 
языковыми ярусами
, или 
уровнями языка
.
 
Структура конкретного яруса (уровня), подуровня создается единством 
синтагматических и парадигматических связей и отношений между 
единицами соответствующего уровня.
Таблица 2 – Соотношение языка и речи 
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 
РЕЧЬ 
ЯЗЫК 
Явление 
Сущность 
Индивидуальное 
Социальное 
Частное 
Общее 
Физиологическое 
Психическое 
Конкретное 
Абстрактное 
Актуальное 
Потенциальное 
Процесс говорения 
Способность говорить 
Целенаправленное 
Нецеленаправленное 
Ситуативное 
Неситуативное 
Вариантное 
Инвариантное
Симметричное 
Асимметричное 
Одномерное 
Многомерное 
Отступление от системы 
Системное