Reproduktiv salomatlik

www.pedagoglar.uz 
20-son 3 –to’plam yanvar 2022 
Sahifa: 151 
ta‘sir ko‗rsatadi. Bu xildagi oilalarni bolalari taqdiriga ular qatnaydigan maktabgacha 
ta‘lim muassasasi befarq qaramasligi kerak. Tarbiyachi bolalarning salomatligi, xulqi 
o‗z tengdoshlari bilan munosabatini doimo kuzatib boradi va kichik insonlar qalbiga 
qanday kechinmalar yuz berayotganini sezadilar . 
To‗liqmas oilalar. Bu turdagi oilada ota onadan biri bo‗lmaydi. Bunday oilalarda ota-
onalardan birining yo‗qligini bildirmaslik uchun oila azolaridan har birining bolaga 
ta‘sirini kuchaytirish, bola o‗zaro munosabatlarda kamchilik sezmasligi uchun bola 
tarbiyasiga oiladan ketgan a‘zoni boshqa qarindoshlarini jalb qilish muhimdir. 
Shunday qilib maktabgacha ta‘lim muassasalarida oila bilan ishlash o‗ziga xos 
xususiyatga ega bo‗lib, oilaning turiga bog‗liq xolda o‗tqaziladi. Maktabgacha ta‘lim 
muassasining oila bilan ishlash tizimida aniq maqsad, mazmun bo‗lishi kerak. Ota-
onalar bilan hamkorlik borasida avval erishilgan yutuq va tajribalarning natijalarini 
tahlil qilib, xilma-xil va o‗zaro bog‗liq bo‗lgan shakl va usullar yordamida rejali 
ishlar olib borish maqsadga muvofiq bo‗ladi . 
 
 

---

www.pedagoglar.uz 
20-son 3 –to’plam yanvar 2022 
Sahifa: 152 
FRANSUZ TILIDA KO‗P UCHRAYDIGAN FE‘LLAR 
Narmetova Norgul Kodirovna 
Xorazm viloyati Shovot tumanidagi 18- maktabning 
Fransuz tili fani o'qituvchisi 
Annotatsiya:
Mazkur maqolada
 
fransuz tilida ko‗p uchraydigan fe‘llar haqida
to‗xtalib o‗tilgan. 
Kalit so‗zlar
: Chet tili o‗rganish, to‗rt aspect, o‗qish, yoish, tinglab tushunish va 
gapirish, fransiya sanʼati va madaniyatiga, tili hamda adabiyoti, fe‘l zamonlari 
 
Mamlakatimiz mustaqillikka erishgandan so‗ng, chet tillarini o‗rgatishga qiziqish 
oshdi va yoshlar uchun ko‗plab imkoniyatlar yaratib berildi. 2012 yil 10 dekabrda 
qabul qilingan «Chet tillarini» o‗rgatish tizimini yanada takomillashtirish chora 
tadbirlari to‗g‗risida»gi Qaror chet tillarini o‗rganish imkoniyatlarini yanada
kengaytirdi. Chet tili o‗rganishga bo‗lgan talab ham kundan-kunga oshib bormoqda. 
Chet tili fani to‗rt aspectga (o‗qish, yoish, tinglab tushunish va gapirish) bo‗linib, 
ularning har biri bo‗yicha alohida tushuncha va ko‗nikmalar berilmoqda. Buni faqat 
ingliz tili uchun emas, balki, fransuz tili uchun ham qo‗llash bugungi kun 
talablaridan biridir. Chunki, BMT ish yuritadigan tillardan biri — fransuz tili bugungi 
kunda 29 ta mamlakat uchun rasmiy til hisoblansa, 54 ta davlat aholisining ikkinchi 
til sifatida yuritilib uni yaxshi bilishadi.
Respublikamizda ham Fransiya sanʼati va madaniyatiga, tili hamda adabiyotiga 
qiziqish kuchli. Ayniqsa, soʻnggi yillarda respublikamizda fransuz tilini oʻqitishga 
boʻlgan eʼtibor sezilarli darajada kuchaydi. Bugungi kunda 17 ta oliy taʼlim 
muassasasida fransuz tili mutaxassislari, pedagoglar tayyorlanadi va til oʻrgatilib
Oʻzbekiston Milliy universiteti, Buxoro va Samarqand,Urganch davlat 
universitetlarida lingvistika (fransuz tili) mutaxassisligi boʻyicha qabul yoʻlga 
qoʻyildi. Filologiya va tillarni oʻqitish (fransuz tili) bakalavriat yoʻnalishida qabul 
kvotasi 3 baravar oshirildi.Bundan tashqari, fransuz tilini ikkinchi chet tili sifatida 
oʻrganish, oʻrta maktablarda fransuz tili fani oʻqitilishi, fransuz tilidan zamonaviy 
darslik va oʻquv qoʻllanmalar yaratilishi jonlandi. Ayni paytda yurtimizdagi 1 ming 

---