Reproduktiv salomatlik

www.pedagoglar.uz 
20-son 3 –to’plam yanvar 2022 
Sahifa: 14 
amallarni komponentlari va orasidagi bogʼlanishni oʼzlashtiradilar.
Masalalar konkret material boʼlib, ular yordamida oʼquvchilar yangi bilmlar 
vujudga keladi va mavjud bilmlar tadbiq qilish mobaynida mustahkamlanib 
boriladigan holda nazariyani amaliyot bilan oʼqitish tushuntirish bilan bogʼlab olib 
borish imkonini beradi. Arifmitik masalalar echish oʼquvchilar kundalik hayotida har 
kungi oʼquv zarur boʼlgan amaliy fikrlarini vujudga keltiradi. Hayotdagi harid 
qilingan narsaning narxini koʼrishgan narxini olgan narsalarni narxini, ishga kech 
qolmaslik uchun uydan qachon chiqqanligi haqida fikr yuritiladi. Oʼquvchilarni yangi 
bilimlar bilan tanishtirish uchun masalalardan keng foydalaniladi. Masala tuza bilish 
koʼnikmasi uning tuzilishini oʼzlashtirib olish uchun zamin yaratadi.
Bolalar masala tuzish bilan 2 yoki 3 mashgʼulot oʼtganidan soʼng tanishadilar ular 
masalada shart va savol borligini bilib oladilar. Masala shartini kamida 2 ta son 
boʼlishligi alohida ta‗kidlanadi. Oʼqituvchi bolalarga masalani nima haqida 
gapirishini sozlab beraman, siz boʼlsangiz men aytgan narsalarni hammasini chap 
tomoniga 3 ta olma oʼng tomoniga 4 ta olma qoʼydim. Stolga hammasi boʼlib nechta 
olma qoʼyildi. Bolalarga tarbiya berishda ham maqsadli malakalarni roli katta 
masalalar oʻquvchilarni fikri doiralarni kengaytirishiga yordam beradi.
Masalalar echish haqida fikr yuritish natijalarida shunday masalalar tarkib topadi.
Masalalarni tinglashni oʼrganish va uni mustaqil oʼqib oʼzlashtirishdan boshlanadi.
Masala shartini yaxshiroq oʼzlashtirish maqsadida har bir oʼquvchi masala matnini 
mustaqil oʼqib chiqishi zarui boʼlishi uchun ularga masalani oldin ovoz chiqarmay 
oʼqishini soʼngra esa tovush chiqarib ifodali oʼqishni taklif qilish kerak.Masalani 
ifodali oʼqishda sonni ma‗lumotli va masalani echish uchun muhim ahamiyatga ega 
boʼlgan elementlari tovush bilan ajratib olishlari uchun fikr yuritishlari oʼrgatiladi. 
Oʼquvchi masalani echish mobaynida koʼp matematika fikrlash son, arifmetik 
amallar, amaliarni bajarish tartibi haqida fikr yuritadilar, oʼquvchilar masalalar echish 
orqali oʼquvchilar bilan va tarbiya sohasida muhim boʼlgan fikrlar bilan tanishadilar. 
Koʼp masalalarning mazmunida bolalarni va kattalarning mehnati mamlakatimizning 
xalq xoʼjaligi mexanika fan va madaniyatida erishgan yutuqlari haqida fikr 
yuritadilar. Masalalar echish haqida fikr yuritish aqliy rivojlanishiga ancha ijobiy 

---