Reproduktiv salomatlik

www.pedagoglar.uz 
20-son 3 –to’plam yanvar 2022 
Sahifa: 22 
Javob varaqalari yig‗ib olinadi va oldindan tayyorlab qo‗yilgan baholash 
shabloni bilan tekshiriladi. Baholash shabloni baholash varaqasining o‗zidan iborat 
bo‗lib, faqat uning to‗g‗ri javob kataklari hamda to‗g‗ri javob soni va baho 
qo‗yiladigan kataklar qiyib o‗yib qo‗yilgan bo‗ladi.(O‗yilgan kataklar pastdagi 
rasmda shartli ravishda bo‗yab ko‗rsatilgan) Shablon baholash varaqasi ustiga 
qo‗yiladi. Shunda o‗yilgan kataklardan nechta bo‗yalgan javob ko‗rinsa, shuncha 
javob to‗g‗ri bo‗ladi. Baholash shabloni o‗qituvchi ishini osonlashtirib, tezda 
bo‗yalgan kataklarni sanab, natijani «To‗g‗ri javoblar soni» katagiga yozib, unga mos 
bahoni «baho» katagiga qo‗yish imkoniyatini beradi. 
Baholash mezonlari : Javobi to‗g‗ri topilgan 5 ta test uchun – «besh» baho, 4 
ta test uchun - «to‗rt» baho, 3 ta test uchun - «uch» baho qo‗yiladi. Birorta ham javob 
topa olmagan, 1 ta yoki 2 ta test javoblarini to‗g‗ri topgan o‗quvchilarga baho 
qo‗yilmaydi. Ular bilan keyingi darslarda va darsdan keyin ishlab, ularni ham bu kabi 
testlardan ijobiy baho olishlariga erishish lozim bo‗ladi.
Ushbu interfaol dars o‘tish metodini geografiya darslarida har bir dars 
yakunida yoki o‘zaro bog‘liq bo‘lgan mavzular yakunida qo‘llash mumkun. Misol 
uchun, Farg‘ona iqtisodiy rayoni mavzusi yakunida, Atmosfera mavzusi yakunida va 
boshqa mavzularda, bu orqali o‘quvchilarning o‘tilgan darsni qay darajada 
o‘rganganligini tiz va samarali aniqlashga yordam biradi, aniqlangan natijalar orqali 
o‘tilgan mavzu yuzasidan bo‘shliqlarni aniqlash va aniqlangan bo‘shliqlar ustida 
ishlash imkoni mavjud bo‘ladi. 
Ven diogrammasi metodi 
7-sinf o‗quvchisi ____________________________________ ning
1-test sinovi bo‗yicha javob varaqasi 
Test nomeri 
Javob variantlari (to‘q‘risini bo‘yang) 
1 
A 
D 
E 
2 
A 
B 
E 
3 
B 
D 
E 
4 
A 
D 
E 
5 
A 
B 
D 

---