Reja: Yangi boshlanuvchilarga efl o'qitishning yondashuvlari eflni o'rganishning psixologik va kognitiv tushunchalari Differentsiatsiya usuli

Loyiha ishi uslubini ham eslatib o'tish joiz: bu har bir o'quvchiga o'z ijodiy individualligini namoyish etish uchun yaxshi imkoniyat beradi va shu bilan birga jamoaviy ruhni rivojlantiradi.

 Juftlik ishini tashkil qilish oson va tezdir. Bu intensiv tinglash va nutq amaliyoti uchun imkoniyatlar yaratadi. Agar intizom bilan bog'liq muammolar mavjud bo'lsa, juftlik ishi guruh ishidan yaxshiroqdir. Darhaqiqat, ushbu sabablarga ko'ra biz ko'pincha o'yinlarni guruh ishlarida emas, balki juft yoki umumiy sinf ishlarida tashkil qilishni afzal ko'ramiz.

  O'quvchilar muvaffaqiyatsizlik qo'rquvi bilan emas, balki muvaffaqiyatga erishish, kashf etish, rivojlantirish va takomillashtirish istagi bilan rag'batlantirilishi kerak. Biz buni bilib o'rganamiz. Yosh o'quvchilar har qanday til ko'nikmalarini o'rganayotganda namoyishga ehtiyoj sezadilar. Buning sababi shundaki, ular buni qanday qilib eng yaxshi tarzda qila olishlarini, qachon va qaerda o'z mahoratidan foydalanish maqsadga muvofiqligini bilishni istaydilar. Ko'pgina o'quvchilar o'quv vazifalarining aniq ta'rifini afzal ko'rishadi.

 An'anaviy usullar va uslublar chet tillarini o'rganish uchun yagona talablarga yo'l ochdi:

•          bola tilni ongli ravishda o'zlashtirishi kerak;

•          o'qitish taqlid jarayoniga aylanmasligi kerak;

•          bolalar tilni aloqa vositasi sifatida o'zlashtirishi kerak.   Maktab o'quv dasturining predmeti bo'lgan chet tilining asosiy funktsiyalari - bu chet tilidan aloqa vositasi sifatida foydalanish, boshqa milliy madaniyat bilan tanishish istagini rivojlantirish.

   Bugungi kunda hech kimni ishontirishga hojat yo'qki, dastlabki tillarni o'rganish nafaqat uzoq muddatli va amaliy bilimlarga yordam beradi, balki katta intellektual, ta'lim salohiyatiga ega.

 Uzoq muddatli kuzatuvlarga ko'ra chet tillarini erta o'qitish: • bolalarning tili va har tomonlama rivojlanishini rag'batlantiradi va natijada umumiy ta'limning asosi sifatida keng qamrovli erta yoshdagi ta'lim va boshlang'ich ta'limning ahamiyatini oshiradi;

•  bolalarni boshqa madaniyatlarga qo'shadi va shu bilan umuminsoniy ongni shakllantiradi;

•  chet tilini o'zlashtirish uchun, shuningdek keyingi bosqichlarda tilni yanada o'rganish uchun qulay asos yaratadi, chunki bu 1011 yoshida chet tilini o'rganish boshlanishida paydo bo'ladigan psixologik to'siqlar paydo bo'lishining oldini oladi;

•  chet tilini o'zlashtirish jarayonida ularning ko'lamini kengaytirish orqali umumiy ta'lim ko'nikmalarini (masalan, kitob bilan ishlash qobiliyatini) takomillashtirish.

 

Oxirgi marta o'zgartirilgan: Shanba, 2019 yil 7 sentyabr, soat 13:48