Reja: Yangi boshlanuvchilarga efl o'qitishning yondashuvlari eflni o'rganishning psixologik va kognitiv tushunchalari Differentsiatsiya usuli

Shaxsiy intellekt jimgina individual ishlash va o'z-o'zini aks ettirishga asoslangan.

 Faqatgina turli yo'naltirilgan tadbirlarning kombinatsiyasi o'quvchilarning aqliy qobiliyatlarini kommunikativ ko'nikmalar bilan birga rivojlantirishda muvaffaqiyatni kafolatlaydi.

  Ikkinchi tilni o'rganish jarayoni, bizningcha, ingliz tili, tinglash gapirishdan oldin davom etadigan birinchi tilni o'rganishga o'xshash bo'lishi kerak. Shu tarzda kommunikativ ko'nikmalar tabiiy, o'z-o'zidan paydo bo'ladi.

 Biroq, o'quvchilarni muloqotga o'rgatishdan oldin yangi tuzilmalarni tushuntirishga odatlangan rus o'qituvchilari ozgina miqdorda an'anaviy rus tilidagi ishlarni qo'shishlari mumkin, masalan, fonetik transkripsiyani joriy qilish, ajratilgan tovushlarni burg'ulash, shuningdek o'rganish qoidalari.

 Bugungi kunda ELni o'qitishda kommunikativ yondashuvlarga tobora ko'proq e'tibor berilmoqda. Umumjahon ta'limning paydo bo'lishi va AKT ni nihoyatda jadal rivojlanishi bilan aloqa chet tillarini o'rganuvchilar uchun asosiy maqsad bo'ldi. Axborot texnologiyalari ta'lim jarayonida juda muhim rol o'ynaydigan davrda yashayapmiz: chet tillarini o'qitishda ulardan foydalanish motivatsiyani oshiradi, o'quvchilarning bilim qobiliyatini osonlashtiradi va sinfda qulay psixologik muhitni yaratishga yordam beradi. Ushbu yondashuv tilni o'rganish uchun ko'proq moslashuvchanlikni beradi.

           2.3. Differentsiatsiya usuli

 Yosh o'quvchilarga ingliz tilini o'qitish ularning yoshi psixofiziologiyasi asosida o'ziga xos xususiyatlarga ega.

 Psixologlar maktabgacha yoshdagi bolalarning idroki, xotirasi va diqqatini beixtiyor deb ta'kidlaydilar. Bolalar o'zlarining idrokini tartibga sola olmaydi va ob'ektni tahlil qila olmaydi. Maktab o'quvchilarining e'tiborini yorqin narsalar jalb qiladi. Ularning kontsentratsiyasi ular faoliyatga qiziqqan paytgacha davom etadi.

 Shuning uchun EFLni yosh o'quvchilarga o'qitishning muhim usullari uchta printsipga asoslanadi:

1)  rol o'yinlari;

2)  kommunikativ usullar; 3) umumiy jismoniy jalb qilish.

 Chet tilni o'rganish - bu bola hayotidagi yoqimli lahza. U zinadan yangi bilim darajasiga ko'tariladi. Bolalarga ingliz tili fonetikasi, grammatikasi asoslarini o'rgatish va ularning so'z boyligini boyitish maqsadida o'qituvchi bolaning individual xususiyatlarini, reaktsiya tezligini, ruhiy salomatligini yashiradi [6]. Shu sababli, bolalar bilimlarni o'rganishda oldinga siljishlari mumkin emas, chunki muvaffaqiyatli o'rganish uchun asos nafaqat an'anaviy yosh printsipi.

O'quvchilar avvalgi o'rganishlari, motivatsiyasi, o'quv uslubi va boshqa jihatidan juda xilma-xil bo'lishi mumkin. Bir ehtiyojlari deb ataladi bu farqlarni atvorda tarzda, ta'lim