Reja: O‘zbekiston Respublikasi ta'lim muassasalarini attestasiyadan o‘tkazish mohiyati, mezonlari va texnologiyalari

pedagog kadrlarning F.I.Sh (1-ustun) - pedagoglarning tarifikasiya bo‘yicha 
ro‘yxati
- lavozimi (2-ustun) - tarifikasiya buyrug‘i asosida
- ma'lumoti, qaysi o‘quv yurtini qachon tugatganligi (3-ustun)
- diplom bo‘yicha mutaxassisligi(4-ustun) – diplom asosida ѐziladi
- amalda dars beraѐtgan fani (5-ustun) – pedagog kadrning amalda dars beraѐtgan 
o‘quv fan (lar)i toifasi (6-ustun) – sertifikati (attestasiya varag‘i)dan olinadi,
pedagogik staji – pedagog kadrning mehnat daftarchasidan, pedagogik yuklamasi 
– tarifikasiya bo‘yicha buyruqda ѐzilgan bo‘ladi malaka oshirganligi yili – malaka 
oshirganligi haqidagi sertifikat (guvohnoma) nusxasi asosida ѐziladi, qayta tayѐrlovdan 
o‘tgan bo‘lsa- qayta tayѐrlovdan o‘tganligi haqidagi hujjatning raqami, diplomi 
nostrifikasiya qilinmagan - pedagog kadrlar bo‘lsa, diplomni olish uchun qachon va 
qaerda o‘qiganligi jadvalga qayd etiladi.
 Har bir pedagog malaka tavsiflari mavjud hujjatlar asosida o‘rganiladi va «mos», 
mos emas» deb baholanadi. Natijalar bo‘limni baholash jadvaliga kiritiladi. Mazkur 

---

7 
holatlarning to‘g‘ri rasmiylashtirilganligi Komissiya tomonidan batafsil o‘rganilishi va 
baholanishi zarur.
(1.6-jadval).Dars jadvalining pedagogik, psixologik va gigienik me'ѐrlarga 
mosravishda tuzilganligi
Dars jadvalini tuzish uchun o‘quv rejalari va o‘quv (tayanch) dasturlari, ta'lim 
muassasasi rahbarining uslubiy kunlarni tasdiqlagan buyrug‘i, tasdiqlangan dars 
soatlari tarifikasiyasi jadvali, ta'lim muassasasi shifokori va psixologining dars 
jadvalini tuzishdagi fikrlari (ѐzma), dars jadvalining pedagogik-psixologik talablarga 
rioya etilgan holda tuzilganligi to‘g‘risidagi me'ѐriy talablar bajarilganligi baholanadi.