Reja: O’qitishning tashkiliy shakllari

An’anaviy ta’lim metodlari:


Ma’ruza – katta xajmdagi o‘quv materialini nisbatan uzoq vaqt davomida monologik bayon etishdir.

Bu metodning asosiy vazifasi – ta’lim berish, o‘rgatish. Belgilari:

• 
  qat’iy tuzilmaga ega;
  

• 
  nutqiy-mantiqiy bayon qilish;
  

• 
  berilayotgan axborotning ko‘pligi.
  

Ma’ruzalar o‘qituvchilarga o‘quvchilar tajribasizlik tufayli e’tibor bermaydigan fanning muhim lahzalarini ajratib ko‘rsatish imkonini beradi.

58
O‘quvchilar bilan o‘qituvchining birgalikdagi ushbu faoliyatini tashkil etishning samarali shartlari quyidagilardan iborat:

• 
  ma’ruzaning batafsil rejasini tuzish;
  

• 
  ma’ruza rejasini eshittirish;
  

• 
  rejaning har bir punktini yoritishdan so‘ng qisqacha umumiy xulosa qilish;
  

• 
  ma’ruzaning bir qismidan boshqa qismiga (bo‘limiga) o‘tishda mantiqiy bog‘liqlikni ta’minlash;
  

• 
  muammoli bayon qilish;
  

• 
  yozib olish zarur bo‘lgan joylarni ajratish (yozdirish);
  

• 
  ma’ruzalarni uning alohida holatlarini batafsil tahlil qilish imkonini beruvchi seminar-mashg‘ulotlari va amaliy mashg‘ulotlar bilan qo‘shib olib borish.
  

Ma’ruza metodidan foydalanganda ma’lumotlar, tushuntirishlar (izohlar) va faktlar ratsional ravishda taqdim etiladi.

Ma’ruza metodining afzalliklari:

• 
  aniq ilmiy bilimlarga tayanadi;
  

• 
  vaqtdan unumli foydalaniladi;
  

• 
  o‘qituvchi tomonidan o‘quv jarayonini to‘liq nazorat qilish imkoniyati paydo bo‘ladi.