Reja: O’qitishning tashkiliy shakllari

Zaxarova, I. G. Informatsionnie texnologii v obrazovanii [Tekst] : ucheb. posobie / I. G. Zaxarova. - 2-e izd., stereotip. - M. : Academia, 2005. - 192 s. - (Vissh. prof. obrazovanie). - 2 ekz. - 9339 s.,

O‘qitish metodlari o‘quv jarayonining muhim tarkibiy qismi xisoblanadi. Faoliyatning tegishli metodlarisiz ta’limning maqsad va vazifalarini o‘quv materialining muayyan mazmunini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirishga erishib bo‘lmaydi.

Ta’lim modeli – ta’lim jarayoni tuzilmasidir. Ta’lim modellari ikki turga ajratiladi:

• 
  An’anaviy ta’lim modellari
  

• 
  Noan’anaviy ta’lim modellari
  

Noan’anaviy ta’lim modellarini quyidagilarga ajratish mumkin:

• 
  Hamkorlikda o‘rganish
  

• 
  Modellashtirish
  

• 
  Tadqiqot
  

An’anaviy dars muayyan muddatga mo‘ljallangan ta’lim jarayoni bo‘lib, ko‘proq o‘qituvchi shaxsiga qaratilgan mavzuga kirish yoritish, muxokama qilish va yakunlash bosqichlaridan iborat ta’lim modelidir.

An’anaviy ta’lim metodlari:

• 
  ma’ruza, hikoya, tushuntirish, laboratoriya, suxbat, mashq, amaliy....
  

• 
  to‘rt pog‘onali metodlar kiradi.
  

Noan’anaviy ta’lim metodlari:

• 
  Kichik guruxlarda ishlash metodi;
  

• 
  Bahs munozara metodi;
  

• 
  Davra suhbati metodi;
  

• 
  Ishbob o‘yin;
  

• 
  Loyihalash;
  

• 
  Yo‘naltiruvchi matn;
  

• 
  Muammoli vaziyat;
  

• 
  Aqliy xujum;
  

• 
  Rolli o‘yin.