Reja: Kirish I bob. Undosh tovushlar va harflar haqida umumiy ma'lumot. I

II.2. 2-sinf ona tili darsligi mashqlarida yonma-yon kelgan undosh tovushlar tahlili.

1 soatlik dars ishlanma - 2-sinf ona tili va o'qish savodxonligi darsligi 2-qism, 18-bet
Dars maqsadlari:
Ta‘limiy maqsad: So‘z tarkibida qo'sh undoshli so‘zlarning to‘g‘ri aytilishi va imlosi haqida ko‘nikma hosil qilish.
Ta‘rbiyaviy maqsad:
Rivojlanitiruvchi maqsad:o'quvchilarning qo'sh undoshlar haqida tushunchalarni yana oshirish o‘quvchilarni so‘zlarni orfoepik me‘yorlarga amal qilgan holda talaffuz qilishga o‘rgatish, ularda nutq madaniyatini shakllantirish..
Dars uslubi: Korgazmali, amaliy, aralash.
Dars jihozlari: 2-sinf Ona tili va o'qish savodxonligi darsligi, rasm va boshqotirmalar, aql mashqlari, "Raketa" didaktik oyini.
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qismda O`quvchilar bilan salomlashib, davomat aniqlanadi.
2.O'tilgan mavzuni takrorlashga. Dars boshida “Donishmand soat” matnining mazmuni o‘quvchilardan so‘raladi. Bir necha o‘quvchi tomonidan gapirib berilganidan so‘ng, ertakdan qanday xulosa chiqarganlari so‘raladi.
Keyin darslikning 18-betidagi savol beriladi.Donishmand soatning so‘zlari, qizchaga nasihati sizga kimni eslatdi? Nima uchun?
Bunda kimdir bobosini, kimdir buvisini, kimdir otasi yo onasini eslagan bo‘lishi mumkin. Aynan soat aytgan gaplarning mazmuni ularning gaplariga o‘xshash bo‘lgani uchun eslatishi mumkin.
Oxirida yonma-yon kelgan ikki undoshli so‘zlarning to‘g‘ri aytilishi va yozilishini kuzatish. Lug‘at ustida ishlash. Lug‘at ustida ishlashda so‘zlarning izohi o‘qituvchi tomonidan aytiladi, o‘quvchilar izohga mos so‘zni topib aytadilar. Bi mashq ―Bir so‘z bilan ayting deb nomlanishi mumkin.
3. Yangi mavzu bayoni. Daftardagi topshiriqlarni bajaring.
Keyin darslikdagi ta’rif o‘qiladi: So‘z tarkibida ikkita bir xil undosh yonma-yon kelishi mumkin. Bular qo‘sh undoshli so‘zlardir. Masalan: ikki, amma, gramm, barakalla.