Reja: Kimyo va biologiya o‘qitish natijalarini nazorat qilishning mazmuni, maqsadi, vazifalari va ahamiyati. Kimyo va biologiya o‘qitish natijalarini nazorat qilishning shakli va usullari

Yopiq test – test sharti savol yoki biror vazifa va qisqa javoblardan iborat bo‘lib, ko‘pincha javoblardan bittasi to‘g‘ri qolganlari noto‘g‘ri javobga o‘xshashroq bo‘ladi. Yopiq test deb atalishining boisi shundaki, tekshiriluvchi qo‘yilgan shartga o‘z javobini berolmaydi, u testda keltirilgan javoblardan birini o‘ziga to‘g‘ri deb hisoblaganini tanlashi belgilashi mumkin, xolos. Yopiq test vazifasida bir necha to‘g‘ri javob bo‘lishi ham mumkin. Yopiq test topshiriqlarini tuzishda test shartini biror vazifa, topshiriq shaklida, shuningdek savol shaklida ifodalash tavsiya etiladi. Test vazifasini tuzuvchi kishi ko‘p savollar orasidan aynan shu savolni berish lozimligiga amin bo‘lmog‘i kerak. So‘ngra u test sharti va javoblarini shunday ifodalashi lozimki, to‘g‘ri javobni topish juda oson bo‘lmasin. Yaxshi tuzilgan test vazifasi talabani to‘g‘ri javobni izlab tanlash, fikr yuritish, aql ishlatishga da’vat etsin.

Misol: Predmet bo‘yicha test topshiriqlari soni ko‘payishi bilan pedagogik o‘lchash aniqligi qanday o‘zgaradi?

A. ortadi B. Kamayadi D. o‘zgarmaydi E. qonuniyati yo‘q

To‘g‘ri javob: A.

Test yordamida pedagogik o‘lchashning aniqligi, stabilligi testning ishonchliligi deyiladi.

Misol: Test vazifasining sifati bilan o‘quv jarayoni sifati orasidagi aloqa bog‘lanish qanday?

А. yuqori darajada bog‘liq В. Bog‘liq

D. uncha bog‘lik emas Е. hech bir bog‘liqligi yo‘q

To‘g‘ri javob – A.