«Реформалар билимданы» кең тармақлы республика илимий-ағартыўшылық таңлаўы өткериледи. Таңлаўда төмендегише тәртипте қатнасыўға болады. Студентлер арасында: «Ең белсенди реформалар үгит-нәсиятлаўшысы»

II. Көрик-таңлаўдың мақсет ҳәм ўазыйпалары

5. Педагог хызметкерлер ҳәм студент-жасларды мәмлекетимизде әмелге асырылып атырған социаллық-сиясий, экономикалық реформалар ҳаққында хабардар етип барыў, оқыў орны искерлигиниң ашықлығы ҳәм әшкаралығын, информация еркинлигин тәмийинлеўдей демократиялық реформаларды терең үйрениў, сондай-ақ, олар санасында жаңаланып атырған Өзбекстанда үшинши Ренессанстың тырнағы қаланғанлығына социаллық мүнәсибетти ҳәм де журт тынышлығы, ўатан раўажлыныўын тәмийинлеў жолында әмелге асырылып атырған мисли көрилмеген жетискенликлерге болған қатыслылық туйғысын, идеологиялық иммунитетти қәлиплестириў мақсетинде шөлкемлестириледи.

6. Көрик-таңлаўды шөлкемлестириў арқалы төмендеги ўазыйпалар орынланыўы көзде тутылады:
жасларды «Жаңа Өзбекстан – жаңаша дүньяға көзқарас!» идеясы әтирапында бирлестириў, тәлим ҳәм тәрбия системасы арасында тығыз байланысты тәмийинлеў;
мәмлекетимизде әмелге асырылып атырған сиясий, экономикалық, социаллық, руўхый-ағартыўшылық реформалардың, қабыл етилип атырған нызам ҳүжжетлериниң мазмун-әҳмийетин кең жәмийетшиликке нәтийжели жеткериў;
шаңарақ, мәҳәлле, оқыў орынлары ҳәм мийнет жәмәәтлеринде социаллық-руўхый орталықты үйрениў ҳәм саўалландырыўға қаратылған искерликте қатнасыў;
«Наданлыққа қарсы ағартыўшылық» идеясы тийкарында жәмийетте үзликсиз руўхый-әдеп-икрамлылық тәрбия ҳәм үгит-нәсиятлаў ислерин шөлкемлестириўдиң стратегиялық бағдарлары, тәсиршең, креатив ҳәм инновациялық услубларын ислеп шығыў ҳәм де оларды әмелиятқа енгизиў;
жергиликли халық, әсиресе, студент-жаслардың социаллық-руўхый турмысында жаратыўшылық идеяларын күшейтиў, диний толерантлық ҳәм миллетлер аралық татыўлық орталығын және де беккемлеў;
республика жоқары оқыў орынларында хызмет етип атырған педагог хызметкерлер, билим алып атырған жаслардың дөретиўшилик белсендилигин ҳәм сиясий мәдениятын арттырыў;
жаслардың санасына Өзбекстанда миллий тиклениўден миллий раўажланыўға қарай алып барылып атырған реформалар мазмунын түсиниў ҳәм оны қәдирлеў дәрежесин анықлаў;
мәмлекетимизде интеллектуал мүлкти анықлаў ҳәм олардың дөретиўшилик искерлигин ҳәр тәреплеме қоллап-қуўатлаўдан ибарат;