Referat Adabiyotlar sharhi Glossariy Test savollari Taqdimot

---

Mustaqil ta’lim bo’yicha uslubiy ko‘rsatma 
 
Referat 
Adabiyotlar sharhi 
Glossariy 
Test savollari 
Taqdimot 
10-15 
betdan 
iborat 
Referatda foydalanilgan 
adabiyotlar keltiriladi. 
(kamida 5 ta) 
Mavzuga oid muhim 
atamalar izohi 
(kamida 5 ta atama) 
10 ta test 
savollari 
Mavzu bo’yicha 
taqdimot tayyorlash.
Izoh!
Har bir talaba ro’yxatdagi barcha mavzularni o’zlashtirib chiqqan holda ixtiyoriy mustaqil ta’lim 
mavzusini tanlaydi va yuqoridagi talablarga binoan javob taqdim etadi. 
 
Hurmatli talabalar! Barcha topshiriqlar listga yoziladi hamda pdf holatida Ism familiyangiz yuqori 
qismida ko’rsatilgan holatda yuborishingiz so’raladi. Noto’g’ri javob taqdim etgan yoki boshqa talabaning 
javobini yuborgan, ism familiyasi qayd qilinmagan, shartlar bo’yicha javob taqdim etmagan talabalarning 
javoblari baholanmaydi. 
 
 
Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar 
Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil bilim olish ko‘nikmalarini 
shakllantirishdan iborat. 
Mustaqil ta’lim seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan dasturida ko‘rsatilmagan, 
ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan 
topshiriqlarni bajarishni o‘z ichiga oladi. 
 
 
 
 
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular: 
1.
O’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish nazariyasi va metodikasi 
2.
Kasbga yo’naltirish asoslari haqida ta’limot: fan-texnika va ijtimoiy taraqqiyot; kasbni to’g’ri 
tanlashning ahamiyati; umummehnat va maxsus malakalarni, kasbga bo’lgan qiziqishni shakllantirish. 
3.
Texnologiya 
fani 
o’qituvchisiga 
qo’yiladigan 
talablar: 
o’qituvchining 
kasb-
hunargayo’naltirishdagi faoliyati va boshqaruvchanligi; o’qituvchining psixologik-pedagogik, umumkasbiy 
tayyorgarligi. Kasbga yo’naltirish bosqichlarining mazmuni. 
4.
Kasb-hunarga yo’naltirish ishining maktab tizimi. 
5.
O’qituvchining shaxsi, fan o’qituvchilari, sinf rahbari; o’quv ishlari 
bo’yicha direktor o’rinbosari. 
6.
Qobiliyatlarni aniqlash usuli bo’yicha test tuzish. 
7.
Qiziqishlarni aniqlash bo’yicha anketa so’rovnoma tuzish. 
8.
Kasblarni tizimli ro’yxati va ulardan foydalanish. 
9.
O’quv muassalarida kasb-hunarga yo’naltirish metodikasi. Kasb-hunarga 
yo’naltirish komissiyalarini tashkil qilish, o’quvchilar bilan ishlash; ota-onalar ilan ishlash. 
10.
Kasb-hunarga yo’naltirishning tarbiyaviy ahamiyati. 
11.
Kasb tanlashning an’anaviy usullari haqida. 
12.
Ekskursiyalarni tashkil qilish, kasb hunarga yo’naltirishda ommaviy 
axborot vositalarining ahamiyati. 

---

13.
Sinf rahbari.Sinf rahbarining kasb-hunarga yo’naltirishdagi o’rni. O’quv 
muassasi rahbarining kasbga yo’naltirish ishini tashkil etishi. O’quv ishlari bo’yicha mudir va 
o’rinbosarlarining vazifasi. 
14.
Psixologik-pedagogik fanlarnio’rganishda talabalarni kasb-hunarga yo’naltirish ishiga nazariy-
metodik jihatdan tayyorlash. 
15.
Pedagogika fanining kasb-hunarga yo’naltirishdagi ahamiyati.
16.
Psixologiya fanining kasb-hunarga yo’naltirishdagi ahamiyati 
17.
Texnologiya darslarida o’quvchilarning dizaynerlik qobiliyatlarini rivojlantirish. 
18.
O’quvchilarni ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirish orqali kasb-hunarga yo’naltirish. 
19.
Kasb –hunarga yo’naltirishda tashxis markazlarining faoliyatini tahlil qilish.