Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
84
таълим ресурсларидан ҳам бирвақтда фойдаланиш имконини беради.
Охирги босқич дастурлаш ва алгоритмлаш конструкцияларининг синтаксисини 
тақдим этади. Динамик тасвирлар туфайли дастурлаш буйруқларини тушунарли тас-
вирдан ёзиб олишга босқичма-босқич ўтиш, уларни янада яхшироқ тушунишни ва 
чуқурроқ ёд олишни таъминлайди. 
Дастурлаш курсини ўрганишни тугатгандан сўнг, талабалар баҳоланиб, таклиф 
қилинган визуаллаштирилган ўқитиш услубининг уларнинг фаолиятига таъсир дара-
жаси аниқланади. 
Хулоса.Таълим жараёнида ўқув материалларини визуаллаштириш, талаба-
ларнинг фанга нисбатан бўлган тасаввур ва мустақил равишда эркин фикрлаш 
қобилиятларини кенгайтиради. Натижада фан мавзулари ўртасидаги ўзаро узвий-
лик ва узлуксизлик янада мустаҳкамланади. Юқоридаги ўқитиш методлари таълим 
жараёнида ўқитувчига ўз малакасини оширишга, ўқув материалини тасаввур қилиш 
методлари ва воситаларини ўзлаштиришга ҳамда уларни амалда муваффақиятли 
қўллашга имкон беради.
Адабиётлар:
1. Калитина В.В. Информационное моделирование процесса запоминания учебного мате-
риала// Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. 
Астафьева. – 2013. - № 1 (23). – С.111-113. 
2. Пушкарева Т.П. Научно-методические основы обучения математике будущих учителей 
естествознания с позиций информационного подхода: монография. – Красноярск, 2013. – 265 
с. 
3. Пушкарева Т.П., Калитина В.В. Визуализация математической информации // Омский 
межвузовский сборник научных трудов «Математика и информатика: наука и образование». – 
2010. - № 9. – С. 100–104. 
4. Van Hiele, P. Developing geometric thinking through activities that begin with play// Teaching 
Children Mathematics. February 1999. – P. 310-316. 5. Way J. The Development of spatial and 
geometric thinking. URL: http://nrich.maths.org/public/.
5. Shodiev R.D. Methods and Forms to Ensure Understanding in Educational Process.Eastern 
European Scientific Journal. DOI 10.12851/EESJ201805.www.auris-verlag.de
6. ErgashevN.G’., TemirovaO.Yu. “Use of visualized electronic textbooks to increasethe 
effectiveness of teaching foreign languages”. European Journal of Research and Reflection in 
Educational Sciences Volume 8 Number 12, 2020 ISSN 2056-5852 Progressive Academic 
Publishing, UK www.idpublications.org 111-116 p.
РЕЗЮМЕ
Ушбу мақолада визуаллаштирилган ўқув материалларидан дастурлаш тилларини 
ўқитишда фойдаланишметодлари ва унинг самарадорлигитехника ихтисосликлари талаба-
лари мисолида келтириб ўтилган.
РЕЗЮМЕ
В статье представлена методика использования наглядных учебных материалов при обу-
чении языкам программирования и ее эффективность на примере студентов инженерных спе-
циальностей.
SUMMARY
This article presents the methods of using visualized teaching materials in the teaching of 
programming languages and its effectiveness on the example of students majoring in engineering.

---